一、谈话导入

　　春天来了，飞来了美丽的蝴蝶，它的一半身体藏起来了，白板出示几个蝴蝶的另一半身体，请学生来选择，学生一上白板操作，将左半个蝴蝶拖到上面，观察有什么特点？

　　生：我发现是对称的

　　老师出示：对称

　　二、

　　1、学生观察

　　打开信封中的材料，看看有什么特点？生：两边都是对称的

　　生：用喜喜字折一折，观察

　　生：两边都一样，形状一样

　　出示：完全重合

　　学生把其他图案折叠，观察。

　　师出示：对折后能完全重合的图形叫轴对称图形

　　学生一上视频展示台操作，师引导：怎样对折？

　　生2：把螃蟹左右对折，发现折痕的左右两边完全重合。

　　学生折并说

　　师出示：对称轴

　　用虚线表示对称轴

　　学生练习画对称轴

　　2、练习

　　白板出示：

　　（1）辩一辩，下面的图形是否是轴对称图形？你能发现它们的共同特征吗？

　　天安门 战斗机 奖杯

　　（2）试一试：下面哪几个图形是轴对称图形？

　　三角形、梯形、五边形、平行四边形

　　学生拿出纸袋中准备的图形纸片，画出对称轴

　　学生二人在视频展台上操作演示

　　老师出示五边形，刚才学生是左右对折后完全重合的，有没有同学发现还可以怎样对折也可以完全重合呢？生1：我上下对折也可以完全重合。

　　生2：还可以这样对折。

　　3、练习：

　　（1）找一找：

　　下面的图形，哪些是轴对称图形？老师出示图形，学生回答后动画演示对折。

　　古琴、钥匙、汽车、紫荆花图形、五角星、锚、六角星、农行图标

　　学生回答，老师点击操作

　　下面的英文字母，哪些是轴对称图形？

　　A C T M N S X Z

　　学生先二人小组讨论

　　老师拿出S纸上下对折、左右对折

　　分一分，哪些是轴对称图形？把下列交通标志进行分类整理。

　　共12个：狭窄 交叉 T形 环岛 禁止驶入 禁止通行 禁止行人 单向 左右转弯 左转直行 左转

　　学生一上白板操作，将轴对称和不对称的图形分两类

　　学生一提出异议（禁止通行）

　　师：可以斜着对折

　　猜一猜，它们各是什么图形？

　　白板出示一半的图形：大众标志 中 五角星 工行图标

　　画一画，画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形

　　白板出示方格纸，红线表示对称轴

　　师：首先要找到它的对称点

　　生一在白板点出对称点，老师白板操作用直尺画线

　　学生在书本P58把图形画完整。

　　学生一在白板画另一个图形

　　请您欣赏，生活中的对称现象：

　　故宫、中山陵、言子墓、虞山门、凯旋门、蜻蜓、枫叶、脸谱

　　动手做一做，照样子，剪出一个轴对称图形，白板动画演示剪一个树的轴对称图形。

　　学生自己动手剪图形，学生多人将自己的作品贴在黑板上。

　　三、课堂小结、下课。

　　能应用 白板的功帮助 学生理解轴对称图形的特征。