阿拉伯数字1--10的认读教学

　　在中班幼儿学习数数和认识数的形成的过程中，教幼儿认读数字1鈥斺��10，对于幼儿认识总数，抽象、概括地认识数的实际意义具有重要作用。

　　1、教学要求

　　（1）使幼儿能正确认读数字1鈥斺��10，并能准确发音。

　　（2）使幼儿真正理解1鈥斺��10每个数字所代表的物体数量。

　　（3）使幼儿在认读时掌握每个数字的字形。

　　2、教学方法

　　（1）用实物、图片、绒布教具等直观教具，让幼儿计数，然后把计数的结果用数字表示出来。如，在绒布上事先贴好各种小动物，每种小动物只有一只，请幼儿看仔细并回答：鈥溞∶ㄓ屑钢唬库�澯锥�回答正确后，教师可出示数字鈥�1鈥澙幢硎荆�并拿出1支铅笔与数字1进行比较，使幼儿认识鈥�1鈥澫笄Ρ剩�然后让幼儿说出还有什么动物是1只，使幼儿理解数字鈥�1鈥澘梢员硎疽磺惺�量是鈥�1鈥澋氖挛铩�

　　（2）在教幼儿认读数字时，注意分析每个数字的字形和结构，帮助幼儿区分相似的数字。如，3和5，6和9。教师应启发幼儿把数字和实物的形象联系起来，让幼儿自己动脑思考并说出每个数字象什么。如，1象一支铅笔，2象一只小鸭子，3象耳朵，4象小旗，5象秤钩，6象口哨，7象镰刀，8象麻花，9象饭勺，10象一支铅笔和一个鸡蛋合成的。这样联系和比较，能使幼儿较容易地记住字形和数字。

　　（3）运用儿歌或歌曲帮助幼儿复习巩固对数字的认识。

　　（4）运用教学游戏巩固所认读的数字。如，《看谁举得快》（举出与实物相对应的数字卡）；《小熊请客》桌上摆3个小碗、3把汤匙、3把椅子鈥︹�Γ�请幼儿先数，后回答；然后教师出示数字卡鈥�3鈥潱�让幼儿知道不管是什么东西，只要是是三个，都可以用数字鈥�3鈥澙幢硎尽�

　　还有许多简单易行的方法：

　　A、按数取物鈥斺�斎糜锥�根据教师出示的数字卡片，拿出相应数量的实物。

　　B、按物取数鈥斺�斀淌Τ鍪疽欢ㄊ�量的实物或卡片，要求幼儿拿出相应的数字卡片。

　　C、听声取数鈥斺�斕�教师敲的鼓点，拿出相应的数字卡片。

　　D、报数取数鈥斺�敯唇淌Ρǖ氖�字，拿出相应的数字卡片。