二年级音乐上册《数蛤蟆》教案(3)

　　（让学生从欣赏到熟悉节奏再到学唱的一步步过渡，然后学会歌曲的旋律，这个重难点解决之后，教师再一步步深入，包括对歌词的了解、歌曲的处理的深化，让学生熟悉掌握歌曲。）

　　四、拓展延伸

　　1、师：大家唱得真棒！你还能接着往下唱吗？三只、四只蛤蟆呢？我们来试一试，唱一唱，看谁数得清？谁数得准？（播放歌曲伴奏）

　　①请学生说说是用什么办法数出来的。（师在黑板上贴出蛤蟆图片）

　　②数出后并唱一唱。

　　2、创作表演

　　① 师：你能加上动作来表演吗？（全班同学随音乐自由创编舞蹈动作）

　　② 师生舞蹈表演。（请个别学生上台表演，学生带上蛤蟆头饰）

　　③ 加入打击乐器进行表演。

　　（用“双胞胎”形象的比喻，帮助学生理解难点，并有兴趣积极地进行探究。从而进行难点突破。培养学生的创造力和表演能力，培养学生的合作精神。）

　　五、课堂小结

　　小朋友们表现的真精彩，今天我们学唱了歌曲《数蛤蟆》，认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手，我们要爱护它，保护它，看到有伤害小动物的行为要制止，做个爱护小动物的好学生。

　　六、作业

　　师：请小朋友回去可以找一个自己喜欢的小动物，为它编一首儿歌，下节课我们一起来分享！让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见!（播放歌曲《数蛤蟆》走出教室）