《论语注释》对症下药

　　【注释】

　　①兼人：好勇过人。

　　【译文】

　　子路问：鈥溙�到什么就行动起来吗？鈥澘鬃铀担衡�溣懈盖缀托殖ぴ谑溃�怎么能听到什么就行动起来呢？鈥澣接形剩衡�溙�到什么就行动起来吗？鈥澘鬃铀担衡�溙�到什么就行动起来。鈥澒�西华说：鈥溨儆晌侍�到什么就行动起来吗？您说鈥樣懈盖缀托殖ぴ谑棱�櫍蝗角笪侍�到什么就行动起来吗？您却说鈥樚�到什么就行动起来鈥櫋Ｎ也焕斫饽�为什么这样，所以冒昧地请教。鈥澘鬃铀碘�溔角笃绞弊鍪峦怂酰�所以我鼓励他勇进；仲由平时好勇过人，所以我让他谦退。鈥�

　　【原文】

　　子路问：鈥溛潘剐兄睿库�澴釉唬衡�溣懈感衷冢�如之何其闻斯行之？鈥澣接形剩衡�溛潘剐兄睿库�澴釉唬衡�溛潘剐兄�。鈥澒�西华曰：鈥溣梢参饰潘剐兄睿�子曰，鈥樣懈感衷阝�櫍磺笠参饰潘�行诸，子日，鈥樜潘剐兄�鈥櫋３嘁不螅�敢问。鈥澴尤眨衡�溓笠餐耍�故进之；由也兼人①，故退之。鈥�

　　【读解】

　　根据不同学生的不同情况进行不同的教育，这既是因材施教．也是对症下药。

　　在《雍也》篇里，孔子曾经批评冉求画地为牢，裹足不前，对于道德学问抱退缩的态度，所以在这里继续鼓励他前进。

　　《公冶长》篇曾经记载说，子路听到什么还未能行动起来，就又唯恐听到什么。《颜渊》篇说子路没有什么拖延未兑现的诺言。这些都反映出子路急躁冒进的性格，所以孔子要在这里压压他。告诉他说，你的父亲和兄长都还在世．听到什么应该先问问他们的意见，然后才行动，而不要听到什么就行动起来。

　　可见，在不同的人面前说不同的话并不都是两面派的行为。这正如一个做领导人的，在勤奋敬业的员工面前劝他注意休息，在偷奸耍滑的员工面前要求他勤奋工作，没有什么可奇怪的。

　　归结起来，这是因材施教的教学手段，知人善任的领导艺术，对症下药的思想政治工作方法，在各行各业都有应用的价值。