岭南版 美术四年级上《盐的妙用》教案

　　第11课：

　　学习领域：综合路探索

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　（1） 掌握用盐作水墨画的方法；

　　（2） 初步明白盐能作画的基本科学原理；

　　2、过程与方法

　　（1）在比较中体验盐的妙用；

　　（2）在比较中感知偶尔肌理效果的美；

　　（3）在鈥溚驸�澲醒�习科学小常识；

　　（4）在试一试中，发展抽象思维能力。

　　3、情感、态度、价值观

　　（1） 我喜欢用盐画的水墨画；

　　（2） 感受盐的妙用的乐趣。

　　教学要点：1、重点：用盐作画的方法、步骤。

　　2、难点：用盐作画的创意变化。

　　3、兴趣点：（1）看用盐作画的图例；（2）变一变游戏；（3）科学小实验。

　　4、观察点：盐制作出的奇妙水墨肌理。

　　作业要求：

　　1、基本要求：用盐作一幅水墨画。

　　2、较高要求：用盐制作奇妙的肌理。

　　3、个性探究：能创作出一幅有趣的水墨画。

　　教学活动设计：

　　1、 活动一：我的发现。（评价目标：我发现了什么？）

　　比一比：有用盐画的水墨画和没用盐画的水墨画。

　　想一想：盐为什么能使画面不一样了呢？（小组探究讨论）

　　做一做：科学小实验。（小组合作研究）

　　说一说：我的发现：盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会向四周迅速溶化，推开原有的水墨，就形成点状的肌理。

　　2、 活动二：在不同的纸上用盐作画。（图画纸、生宣纸）

　　想一想：设疑怎样的纸材用盐才会有肌理效果？

　　试一试：在实践中找答案。

　　比一比：在有渗化作用的生宣纸上效果好。

　　3、 活动三：用盐制作奇妙的水墨肌理，利用你制作的水墨肌理效果，创作一幅有趣的水墨画。（评价目标：能画出有变化的肌理）

　　4、活动五：评价。

　　比一比：看谁的水墨画最有趣。