小学一年级写字：《竖钩的书写》教案

　　【教学目标】

　　1．认识鈥準�钩鈥澋男翁�特点和书写方法，包括起笔、行笔。

　　2．掌握鈥準�钩鈥澋氖樾匆�领，写好本课笔画和例字。

　　3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

　　【教学重点】

　　认识鈥準�钩鈥潱�掌握鈥準�鈥澯脞�湽斥�澚�接处的书写。

　　【教学难点】

　　掌握鈥準�钩鈥澥樾匆�领，写好本课笔画和例字。

　　【教学过程】

　　一、巧用故事，激发兴趣。

　　1．今天的写字课老师给你们介绍一位古代的书法大家，（课件出示王羲之的图片），他就是我国晋朝时候被称为鈥準槭モ�澋耐豸酥�，他小时候练字非常刻苦，据说他们家附近的一个盛水的池子被他常年洗笔和洗砚染黑了，被后人称为鈥溝囱獬剽�潱�他的字到了晚年的时候达到了登峰造极的地步，他擅长书法的才能，不是与生俱来的，是靠他后天的坚毅和努力获得的。他的字被后人争相临摹，欣赏。今天老师还给你们带来了他的一些作品，你们想欣赏吗？（随着学生的回答课件出示）

　　2．同学们，看完这些你有什么感受呢？

　　3．是啊，写一手好字，不仅是个人形象的体现，也是每一个中国人都应该做到的，那么这节课我们就来学习另一个基本笔画鈥斺�斺�準�钩鈥潯�

　　4．板书课题。齐读课题。

　　二、新授。

　　〈一〉了解鈥準�钩鈥澋幕�本形态，学写鈥準�钩鈥潯�

　　1．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）

　　其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其位置在竖中线上。

　　2．复习鈥湸孤妒�鈥澋男捶ǎ�并引出鈥準�钩鈥澋男捶ā�

　　3．再次范写，让学生说说自己看到的鈥準�钩鈥澋男斜侍氐恪�

　　4．教师分析讲解：

　　⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

　　⑵详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。

　　图示：（课件出示）

　　5．师领生写，边写边说要点。评议。

　　〈二〉学生练习书写鈥準�钩鈥潱�师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

　　1．设置情景：

　　[竖钩门诊]鈥斺�斢檬滴锿队罢故狙�生的作品。

　　让学生做医生给书写的竖钩挑一挑毛病。

　　2．展示优秀的学生作业。（互相评议）

　　〈三〉学习书写带鈥準�钩鈥澋淖帧�

　　1．课件出示范字。（课件出示）

　　小 水

　　2．指名认读。

　　3．指名说笔顺，书空。

　　4．带领学生分析书写要领。

　　5．演示书写过程。（动画演示）

　　6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

　　三、小结。

　　通过本课的学习希望大家能够有所收获，把字写的越来越好，进步越来越大！

　　【教学反思】

　　整节课，我通过让学生观察，自己去发现规律，从而明确汉字间架结构的重要性，激起学生学好汉字的欲望。课前用大书法家鈥斺�斖豸酥�的故事导入新课，这样做不仅调动了学生的积极性，更能让学生明白，只有这样日积月累的练习，写字的基本功才会有所提高。

　　今后我自身也要在写字上多下功夫，教师的写字素养提高了，才能给孩子以更好的辅导。