教学内容：

　　初读课文，了解课文内容；练习给课文分段。

　　学生学习过程：

　　一、故事导入

　　1、同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——（板书）九色鹿

　　2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生交流：乐于助人、心地善良等）

　　3、你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。

　　二、初读指导

　　1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事？

　　2、学生交流汇报，教师相机板书：

　　救 九色鹿 调达 出卖

　　三、学习字词

　　1、读准多音字的音：

　　泄露（ ） 暴露（ ）

　　肮脏（ ） 心脏（ ）

　　调达（ ） 调集（ ）

　　2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音）

　　洁白如雪 奋力挣扎 无奈

　　毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜

　　漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏

　　纵身跳进 千恩万谢 调集军队

　　非常气愤 进宫告密 惭愧

　　斥责 背信弃义 重重惩罚 恩将仇报

　　3、 这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义）

　　“背信弃义”的意思是什么？

　　哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报）

　　“知恩图报”的意思是什么？

　　“恩将仇报”的意思是什么？

　　课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？

　　你从这三组词语中发现了什么规律？请你再好好地读一读课文，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。（第一组写九色鹿，第二组写调达，第三组写国王）

　　四、再读课文，理清脉络

　　1、自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段？（学生读后交流。）

　　2、师小结：

　　第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；

　　第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。

　　第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。

　　作业设计：

　　1、用钢笔描红

　　2、抄写生字词

　　3、练习有感情地朗读课文

板书设计：

九色鹿

毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜

漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏

纵身跳进 千恩万谢 调集军队

非常气愤 进宫告密 惭愧

斥责 背信弃义 重重惩罚

　　课后反思：