汉语拼音教学:《a o e》课堂教学实录
教学目标
1.认识汉语拼音的重要性,对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。
2.认识并能准确读出单韵母ɑ o e及它们的四声。
3.学会正确书写这3个单韵母。
教学重点
学会ɑ o e的音、形、四声和书写。
教具准备
字母卡片。
教学时间
2课时。
教学过程
第1课时
一、兴趣导入
小朋友们,今天老师带大家参观一个神秘的地方鈥斺敽河锲匆敉豕G氪蠹页俗∑担ǖ伲┤梦颐且黄鹣蚝河锲匆敉豕龇ⅲ≡勖窍壤此狄桓龆璋桑衡溞∑担粥粥郑狡匆敉豕铩F匆敉豕ξ锒啵冈夏负鸵艚凇6潦樾醋制胀ɑ埃颐嵌嫉眯枰b
瞧,拼音王国可大了,里边有许多的字母宝宝,有23个声母,24个韵母,16个整体认读音节以及声母和韵母组成的许许多多音节。这节课我们就到第一站去参观。
二、看插图,创设情境
1.请小朋友们打开语文书第6页,看看画面上都有些什么(引导学生自己观察,说出画面的内容)。
2.结合学生的发言,伴随轻快的音乐,教师生动地讲述:在一个清晨,一位美丽的小姑娘来到山坡上,草地绿绿的,河水清清的,小鸟在天空中叽叽喳喳地叫,多美啊!小女孩心里可高兴了,她大声地唱起了歌。听,她唱得多动听:(教师唱)啊鈥斺敚ㄑ哺叛С
3.教师小结:我们在拼音王国里要学的第一个字母就是ɑ(随即板书ɑ),它是一个单韵母。
三、学习字母
1.学习单韵母ɑ。
(1)学习ɑ的音。
教师作示范,嘴巴张得大大的,口形从头到尾不变,声音又响又长。多种形式教读。
结合学生读的情况,教师用一句儿歌总结ɑ发音特点:鈥溩彀驼糯蟥 ɑ ɑ。鈥
(2)记忆ɑ的形。
通过观察ɑ的字形,用儿歌的形式帮助记忆:鈥溞」媚铮擦车岸惶跣”瓒冶叨b
(3)学习ɑ的四声。
a.漂漂亮亮的ɑ带着小帽子出门了,她有4顶不同的小帽子,戴上它,就会发出高低不同的声音,这就是字母的四声。普通话抑扬顿挫,优美动听,都是四声的作用。(出示ā 谩 ǎ 脿)
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