学生问题行为早期发现测验及评估结果(4)

　　A．现在你有什么烦恼和困难，从下面选出l一2个

　　1．身体健康 2．家庭困难（经济或住房） 3．朋友或异性 4．自己的性格 5．家庭成员 6．自己前途7．功课及学校生活 8．其它的事 9．没有什么

　　B．从以下l一4的内容中，选出正好符合你想法的（选出的答案数目不限）

　　1．我认为父亲不完全了解我　2．我认为母亲不完全了解我 3．我认为老师不完全了解我 4．我认为同学不完全了解我 测验（PPCT）

　      五、各量表的解释和诊断

　　（一） L量表（说谎量表）

　　称为效度量表，本测验属问卷法测验。本测验L量表的原始分满分为20分，分为A、B、C三个等级，小四至初三：0—2分为A，3—6分为B，7—20分为C；高中：0—3分，分为A，4—6分为B，7—20分为C。L量表得A级或B级的受试者，说明他在各内容量表的测验结果是可信的。在L量表被判定为C级的受试者，由于对行为规范的东西敏感，所以会作自我防卫性的评定，因而在测验中不会如实地回答问题。这不能一般地解释为“瞎说”。在这种情况下，他在各内容量表的测验结果是不可信的，必须通过其他方法来了解该受试者的性格。

　　（二） 内容量表的解释和诊断

　　每一个内容量表的原始分根据常模换算成C分数。C分数为0—10，分A、B、C三个等级，C分数5是平均分，C分数0—5为A等，C分数6—7分为B等，C分数8—10为C等。C得分为A等的学生，被诊断为没有问题。C分数为B的学生，被诊断为稍有问题。C得分为C等的学生，被诊断为有问题。被诊断为稍有问题或有问题的学生，这是应该引起注意的学生，要给以预防性的指导。

　　1.R量表（反抗倾向）：这个倾向显示了对人关系中的不适应，对家庭和周围社会来说，它是一种攻击性的，反抗性的倾向。这种倾向主要表现为：威胁别人、偷懒、牢骚多、吵架、容易生气、偷钱、毁坏东西、喝酒吸烟、常在外过夜、流浪成性、离家出走、躲避老师、顶嘴等。在此量表上，C分越高，这种行为特征的倾向就越明显。因此，反抗倾向是问题行为最典型的征兆和预测指标。