辅导下 孩子成绩怎么不提高

　　有很多家长都会这样做，孩子回家写作业的时候，多多少少的都会辅导一下，开始最新的调查却发现孩子进入中学以后，父母辅导孩子作业不但不会有利于孩子成绩的提高而且还会让孩子的让考试成绩降低呢，现在小学的教材内容就很深，我就有很深的体会，我虽然也是大学毕业可是有些小学题目真实难住了我，可能我把以前额知识有些已经忘记了，不能很好的了解孩子现在学习的材料，在辅导的时候可能就会出现偏差，这样就会影响孩子的理解，从而没有达到好的作用，反而当务了孩子，就如英语不标准的发音教孩子，会带来的负面作用往往大于你让他提前学会这点单词。及时家长经常和老师见面沟通也不一定孩子的成绩会显著提高。

　　家庭作业，当然是让孩子回家独立完成的，这对孩子性格培养起到一定租用，这无形中是要求孩子自己要学会完成自己应该的事情，写作业是当下孩子自己要承担的责任，家长过多的参与只会让孩子有依赖的心理，而不愿意自己去完成。明明会做的题也会去寻求别人的帮助。所以独立性的培养在完成作业方面也是可以体现的。

　　过于干预使孩子焦虑

　　有的父母视孩子如命，恨不得什么时候都要观察孩子，怕孩子受委屈、怕孩子不好好学习、怕老师照顾不周、会去看孩子上课的情况，替孩子选择一些选修课，孩子如果成绩不好就会横加指责。这让孩子觉得时刻在监督的情况下学习，使孩子不能得到放松，进而对学校产生焦虑感，丧失对学校和学习的热情。我们要民主，要多征求孩子的意见，多和孩子进行沟通，在孩子同意的情况下，再去参与孩子的活动。

　　家庭行为的作用

　　父母天天与老师沟通在了解孩子学校的一切情况，回家好的不说，就说那些不好的事情，让孩子很讨厌老师，觉得老师喜欢打小报告，只会说自己的缺点，一味的贬低自己。孩子的自我评价也会低，而父母这种教育行为也是失败额，现在教育要求多鼓励孩子，既然你了解孩子不爱阅读，你可以和孩子一起阅读，多余孩子交流，而不是一味的说孩子，和孩子讨论下未来计划，有一定的计划和设想，让孩子和家长一起努力向前。这不是一个很好的行为，对孩子内心来说也是觉得得到支持的。

　　接触社会

　　很多孩子不喜欢父母的说教。听的耳朵都起茧子了，这是为什么呢？因为我们没用生动的表现出来哪些成功人的实际。我们可以带孩子接触下医生、建筑师等一些成功人。不要求很出名的那种，你说都要见国家主席，咱们也做不到。呵呵只要让孩子看看他们的工作情况，对孩子就一定的激励作用。我小时候妈妈带我去大城市旅游，在我成年后我就比较向往大城市的生活，这就起到一定的榜样作用。

　　选好老师

　　好的老师不一定非得教出成绩优秀的学生，现在社会不会要求你的智商多高，情商也很重要，培养孩子人品的高尚，心理健康。孩子的身心得到良好的发展，在社会上适应性很强，他也会成为一个成功的人。

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　　有的家长总喜欢挑剔学校的不足，例如德智体方面做得不好，没有给孩子好的全面发展的机会，学校可能会采纳家长的意见，这在无形中给孩子提供一个好的学习环境，我们不止要重视成绩，还要重视身体，特长等方面的培养。

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