一年级上册音乐教案《龙咚锵》
教学目标:
1.初步感受到音乐与自然和生活的联系。
2.能用自己喜欢的方式积极、大方地展示自己,表达对生活的热爱之情。初步感知二声部织体。
重难点:
1.二胡齐奏《放鞭炮》旋律的变化表达;《龙咚锵》旋律中鼓和镲的配合。
2.鞭炮声的二声部织体感受。
教具准备:
小堂鼓、小镲、锣
教学过程
一、聆听乐曲,感受喜悦
1、引起好奇,激发兴趣
师:老师带来了几件乐曲好伙伴,瞧瞧,你认识它们吗?
生:小堂鼓、小镲、锣(非常好奇,睁大眼睛看着,回答问题)
师:课堂上开展竞赛,哪组是最棒的,课后乐器就属于这组去自由演奏(学生特别想得到,课堂上都很遵守纪律)
2、初听乐曲《放鞭炮》
师:老师带来一首乐曲,听听、说说乐曲里在干什么?歌曲的情绪呢?
生:二胡的声音,小朋友在玩、放鞭炮等等。
师:对学生的回答进行引导,肯定学生的思考。
师:这首乐曲的情绪是抒情、优美的,还是欢快、活泼的?
生:欢快、活泼的(毫不犹豫)
3、再听乐曲。
师:说说鈥湻疟夼阝澋那榫啊
生:听乐曲。
师:教师介绍鈥湻疟夼阝澥钡那榫埃∨笥延行┖ε拢⌒霓绒鹊氐闳迹峡煳孀《淅肟幼疟夼谄朊︹淌η眯√霉模醚惺苌羧踱斺斀デ库斺斍库斺斀ト酢
二、动手练习,团结合作
1.师:有没有看过放鞭炮或者听过放鞭炮时候的声音啊?谁能模仿乐曲中鈥湻疟夼阝澋纳簦
2.试模仿各种鞭炮声,先模仿大、小鞭炮的声音,并用动作表现(一个学生很棒,大鞭炮用鈥溹剽斺斉锯斺敚
3.分两组进行练习,感受三声部织体(出乎意料,学生多说了一个声部,正好三组,一组一个节奏型,双手拍腿来模仿小鼓,拍手模仿大镲)
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《一年级上册音乐教案“龙咚锵”》摘要:睁大眼睛看着,回答问题 师:课堂上开展竞赛,哪组是最棒的,课后乐器就属于这组去自由演奏学生特别想得到,课堂上都很遵守纪律 2、初听乐曲《放鞭炮》 师:老师带来一首乐曲,听听、说说乐曲里在干什么?歌曲的情绪...
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