常给孩子看什么样的电视，就有什么样的孩子(2)

　　我说：若要看，就应给孩子看有意义的节目，至少是娱乐性不强的。甚至，我主张故事片和动画片都要较少看。孩子一旦迷恋上这类片子，不要说还会喜欢读书，就连科教片都不会要看了。她听了直说是，还说：她的孩子就这样，原先还喜欢看一些较有意义的电视片的，但自从迷上故事片和动画片后，就再不要看了。

　　虽在当时我们并无这样的思想，只是感到故事片和动画片很少有适合孩子看的才较少看，现在想来还幸亏是这样。

　　最近看到有位网友的言论，就颇有共鸣。他也指出：“绝大部分家庭都有一台电视机，孩子们在空闲的时候都要看电视。孩子们在电视上看到了什么？姑且不说他们看到了不少离奇古怪、半裸体半色情的东西，就说各个少儿台的卡通片、动画片吧。人们不得不佩服制作这些片子的专家们和大师们，最能够理解和猎取少儿们的兴趣。各种人格化了的动物上天入地、变化无穷、惊险神奇、打打杀杀而又荒诞不经，对少儿毫无教育价值的片子，能够使孩子们废寝忘食，百看不厌。最后，致使孩子们做噩梦，怕灰太狼，怕掉进黑洞里，或者是模仿冒险，甚至希望自己变成一个可爱的动物。”尤其他也同样认为：“凡是迷恋这些片子的孩子，对学习都不怎么感兴趣。”

　　这道理其实很简单，人的思维往往先入为主，孩子当然也是。这样，孩子一旦爱上了电视、电脑，包括喜欢上了娱乐性较强的片子，还可能再爱压力特大并更显枯燥的学习吗？换了你，你会吗？何况孩子更不可能有较强的自觉性。

　　虽然最佳教育方式应似国外那样，让孩子全方位接触事物，再让孩子自由选择并自由发展。但可惜国内基础教育并不似国外那样轻松，对于读书，也能让孩子自然而然产生兴趣。况且就是在国外，电视也不主张可以让孩子随意看的。

　　或许孩子看故事片、动画片比较少，与同伴交流会有些障碍，但只要孩子能爱学习，成绩好，同伴们岂会在意？再说他也看了电视上更多有意义的节目，以至包括数量不多却特别有意义的故事片或动画片，也好做“交换”的啊！由此还更增加了室外活动，照样也收获到童年的乐趣。

　　正为此，Ｔｉｎ才极少受电视、电脑的不良影响，重要的从未形成对它的迷恋。不然完全可以想见，贪玩厌学的Ｔｉｎ还能幸福成才，则很可能跟那帮被狼奶大的孩子一样了，我们也只好束手无策，两眼泪汪汪了……

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　　（注：摘自本人《育儿幸福成才，老妈简单七招——记孩子世界名校全奖读博之路》）

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