小学音乐二年级《多快乐呀多幸福》教案(2)
“左,拍、右,拍、左,拍、右左右……”(配合歌词来一次)
(4)跟琴带唱
师:这么一首快乐的歌曲,我们要不要来唱一唱啊? 生:……
师:徐老师唱一句,你们跟唱一句
师:我们一行一行的来试一下,还是徐老师来唱一句,你们跟唱一句。
师:唱得这么好,徐老师要跟你们歌词接龙,我唱前一句,你们接后一句,试一下
师:你们把整首歌曲轻声的来唱一遍
(5)情绪的处理、旋律的处理
师:小朋友们刚才也唱得非常不错,如果我们再把歌曲中的强弱表现出来,我想会更有意思 (1段把查拉羊卓拉唱得强一点;2段一呀二呀三呀三唱得活泼一点,像在做游戏一样;3、4段第二个呜和乐唱得强一点,其余的弱下来)听徐老师唱一遍。你们也来试一下。
(6)听{听一遍音乐 (播放课件DVD)}
师:真不错,我们来听一听别人是怎么唱的。
4、学藏族舞蹈
师:藏族是一个能歌善舞的民族,我们只会了歌曲够不够啊!现在徐老师教大家学习两个藏族的基本动作。全体起立!
A “退踏步”; 先学脚的动作,再学习手的动作,手脚一起来
B 献哈达 。
C我们配合歌曲试一下 (师边唱边跳)
D一起配音乐来一次(播放《播放多么快乐呀,多么幸福》 真棒!请坐。
5、学藏语:
师:我国有五十六个民族,不少民族都有自己的语言,藏族也不例外。
“你好”: 秋狼酒 “真不错”: 巴扎黑
6、创编(歌词)
师:今天徐老师带了一首自己创作的歌曲,你们听听和我们学习的这首歌曲有什么不一样吗?
我们吃饭(学习/游戏/)的时候,查拉羊卓拉;
热热闹闹在一起(认认真真的学习/开开心心在一起),一呀二呀三呀三
唢呐呜呜,喇叭嘟嘟,多么快乐呀,多么幸福 生:……
师:你们也来当当作曲家,自己来编一编,给你们一分钟的时间。(播放音乐)
(时间到了,谁来唱一唱自己的《多快乐呀,多幸福》){请2个同学唱一唱}
(自己来唱一唱个人版的多么快乐呀,多么幸福)