小学音乐活动课《三只小猪》教后反思
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《三只小猪》是孩子们非常熟悉并喜爱的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。
在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。在盖房子的活动中,孩子们通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。我发现教师的投入在活动中十分重要,教师模仿小猪动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子,有的幼儿不善于或不敢表现,教师要及时给予鼓励,由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要,要能跟得上孩子们的思路,并尽可能地走在孩子的前面,支持他们在活动中的表现,帮助他们解决遇到的困难和问题。教师在活动中应注意提升幼儿的表现力,及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作,同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。
调整后的教案,通过实践,发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的,他们能把在主题中学到的相关鈥湻孔逾澋闹督岷系焦适轮欣唇薪彩觯度恍≈怼返墓适陆萄Ц秤枇诵碌纳牖盍Α6以诘谝桓龌方谔致巯秩缃穹孔拥慕ㄔ觳牧鲜保梦颐强吹搅宋颐堑暮⒆用堑闹睹娴目砉恪Mü庋宓慕涣鳎欧⒘撕⒆用堑闹腔郏⑷酶嗟暮⒆忧岫拙俚匚樟烁嗟男畔⒂胫丁U饩褪俏颐撬募褰萄В行У募褰萄А
本节课的教材强调学生在音乐中的体验,这包括形象体验、肢体体验、情感体验等多方面,而作为欣赏课,教师的教与学生学的过程与结果其实就是聆听时的体验、聆听后的感悟。其教学目标都围绕鈥溙澱箍绾翁⑻慕峁绾巍T诒窘诳蔚慕萄е校野盐蘸弥氐悖繁R砸衾治飨撸锰⒊⒀莸刃问娇梗锏浇虾玫慕萄ЧR荒昙堆衾直硌菁寄芑劢仙伲芰τ邢蓿币踩鄙俅幢啾硌菥椋共荒茉诙淌奔淠诖幢喑鲆桓霰冉贤暾谀康哪芰Γ虼宋以诮萄е幸蚋菅扒榭觯佳郎脱氨硌荩睦瓷枨榫潮硌荩⒔胁愦蔚纳杓疲醚梢椎侥选
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