由“火”字的笔顺引发的思考

2014-01-02  | 笔顺 通用字 书写笔 

  在办公室听到有老师在争论论鈥溁疴澴值谋仕常易魑桓龅讲磺拔菇坦私贪妗⑺战贪妗⒂镂腟版的语文老师,忍不住加入进来。据我的了解,鈥溁疴澰诓煌陌姹居胁煌谋仕场8靼姹径甲裱鹤质樾幢仕炒由系较隆⒋幼蟮接业脑颍渲腥私贪媸谴幼蟮接乙来涡矗镂腟版的笔顺是先写上面的两小点再写中间的鈥溔蒜 字。从实际的教学效果来看,按人教版的写法,学生书写时"火鈥湹谋驶峁拱才沤辖舸眨从镂腟版的笔顺来写,学生较难把握间架结构,整个字显得较松散。所以我在教学时就要求学生只要不是要求写笔顺,就按人教版的笔顺写。这多少有点让人纠结:怎么同一个字要有不同的笔顺?由此我还想到在教学中经常碰到的一些多音字、通用字也够折腾人的,感觉就像人为地设置了一道障碍,老师们都要通过查字典、词典,斟酌再三和辩论才能基本弄明白,但过后又往往弄不清楚了。老师们尚且如此,学生们又能好到哪里去?

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《由“火”字的笔顺引发的思考》摘要:同的笔顺。各版本都遵循汉字书写笔顺从上到下、从左到右的原则,其中人教版是从左到右依次写,语文S版的笔顺是先写上面的两小点再写中间的人 字。从实际的教学效果来看,按人教版的写法,学生书写时"火的笔画...
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