小学音乐一年级上册:《寻找生活中的声音》教案
教学目标:
1.对生活中的声音产生兴趣。
2.能模仿生活中的声音。
3.能用声音创编简单的故事情节。
教学过程:
一、导课
师:现在,老师先请同学们猜一个谜语,请听好:左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面。
每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。(速度放慢的):左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面鈥︹崾鞘裁茨兀坎碌降耐刖偈指嫠呃鲜Γ
(所有学生一起举手)
师:啊!所有的同学都知道?那就一起把答案告诉老师吧!
生齐:是耳朵!
师:不错,是我们每个人都有的耳朵。请同学们告诉老师,耳朵的作用是什么呀?
生齐:听声音的。
师:对,耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好!
二、听辨声音
(一)教师在黑板上贴上鈥溙惶 卡片(卡片上有一个卡通儿童在思考)
师:现在,老师播放第一组声音,这一组共有两种声音,请同学们仔细听好,这两种分别是什么声音。
师:下面我们来听第1种声音。
1.教师播放CD:钟表的嘀嗒声、报时声。
生l:是钟表走动的声音。
生2:还有报时的声音。
师:对,原来是永不停歇的钟表,在辛勤地工作鈥溹粥⑧粥⑧粥⑧粥⒌暴ぉも潯
师:下面我们来听第2种声音。
(教师播放CD:闹钟的声音)
生1:是闹钟在叫!
师:啊,原来是可爱的小闹钟在鈥溹粥粥粥肘澋亟形颐瞧鸫擦耍
师:现在,我们一起来听音乐中是怎样表现鈥溨颖礅澋模
教师播放《在钟表店里》音乐片段(播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段:三段)。
师:怎么样?音乐好听吗?
生:好听!
师:作曲家写这首乐曲时,就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。
师:现在,请每位同学都闭上眼睛,不要偷看。我们一起猜一猜!如果你猜出来了,请用动作告诉老师,谁也不能发出声音哟!
2.教师播放多媒体:动物的声音。
学生在听的过程中,用动作表示动物。
相关文章: | ◇ 培养幼儿音乐节奏感初探 | ◇ 幼儿音乐欣赏能力发展的行动研究总结 |
◇ 幼儿音乐欣赏能力发展的研究总结 | ◇ 人教:一年级上册音乐教案第八课 小小音乐 |