小班舞蹈音乐教案 小木偶的舞蹈

　　活动目标

　　1．尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。

　　2．探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。

　　活动准备

　　一个玩具大木偶、红色标签等。

　　活动过程

　　一、出示木偶，引起兴趣

　　师：今天我给大家带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?

　　幼：木偶鈥︹�κ勘�鈥︹��

　　师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗?

　　幼：听过《木偶奇遇记》的故事鈥︹��很好玩的，鼻子越来越长鈥︹��后来他变成人了鈥︹��

　　二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点

　　1．欣赏舞蹈

　　师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为大家表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。

　　教师表演木偶之舞中含有鈥溦惺帧⒕瞎�、走路鈥澋亩�作。在老师鈥溝不毒鸵黄鹄窗♀�澋墓睦�下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。

　　2．交流感受

　　师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?

　　幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停鈥︹��

　　3．一起来学一学，做一做

　　三、感受人和木偶的不同特点

　　1．听音乐，做招手、鞠躬、走路动作

　　招手动作，指导语：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。指导语：左面招招手，右面招招手。

　　鞠躬动作(同上)。

　　走路动作(同上)。

　　在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。

　　2．观察木偶的身体

　　确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。

　　3．听着音乐

　　随教师指点木偶的某一部位变化动作。

　　四、编舞蹈动作

　　表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。

　　交流：看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出鈥溩罴研∧九尖�澏�作，连贯起来舞蹈。