三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议

　　一、设计思路和主题思想

　　三年级学生有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，但往往会因不会与人沟通而和他人发生冲突。而学会与他人相处是现代社会中人的必备素质，全球化和信息化的时代，使人与人之间的关系更为密切，要求学生在集体生活中讲究团队精神十分重要。本单元的主题思想重在让学生认识自己，意识到人与人之间有不同，意识到自己和同学在班级中有不同的作用，懂得在与同学和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。学会与人交流、合作、分享快乐。

　　二、单元结构和教学建议

　　【本单元共有三个主题】：主题一《不一样的你我他》，主题二《换个角度想一想》，主题三《分享的快乐》。

　　主题一《不一样的你我他》一课有三个教学重点：第一是了解自己的特点，意识到每个人各有不同。第二是能够认识到不同的人有不同的想法，要学会理解和尊重他人的想法和选择。第三是观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

　　教学这一课可组织四个活动。

　　第一个活动是鈥溛业淖曰�像鈥澘扇醚�生为自己画一张自画像，侧重从自己的外貌特点、性格特点、兴趣爱好等方面来画。

　　第二个活动是鈥湶虏滤�是谁鈥澩ü�让学生猜同学的自画像，比较同学之间的不同。

　　第三个活动是鈥溛颐且黄鹄醋骰�鈥潱�通过让学生作画让学生认识到由于不同的人有不同的想法，因而画出来的画就不一样。

　　第四个活动是鈥湺嗖实男⌒切氢�潱�通过让同学说一说每个人在班上的不同作用，让学生认识到不同的人给集体生活带来的丰富多彩。

　　主题二《换个角度想一想》主要有三个重点：一是学习从他人的情感和角度去判断、理解和解决问题。第二是在与他人的互动中，尝试多角度地看待和思考问题。三是学会宽容和欣赏他人，做一个快乐的人。

　　本课教学可通过话题讨论和活动相结合的方式来完成。

　　第一个活动是鈥溛业纳�日鈥潱�可让学生说一说自己的生日是怎么过的，通过谈话，让学生懂得在生活中由于人们的想法不同，爱好不同，家庭条件不同，同样是过生日，大家过法就会不一样。教师要强调的是，生日只要过得有意义，怎么过都行。在生活中我们会经常遇到与别人想法不一致的时候，这是非常正常的情况。

　　第二个话题是鈥溛矣氡鹑朔⑸�冲突的时候鈥潱�让学生列举自己在生活中与别人想法不一样和发生冲突的具体事例。引导学生讨论当自己与别人想法不一样的时候，或发生冲突时应当怎么办呢？通过讨论得出，最好换个角度，设身处地的为别人想一想，假若我是他，我会和他一样吗？通过活动让学生学会理解，尊重别人的想法和选择。

　　第三个活动鈥溈淇湮业耐�学鈥澣醚�生说一说自己同桌的优点，或小组内同学的优点，相互夸一夸。

　　主题三《分享的快乐》，本课教学强调三个重点：一是让学生体会与他人分享的快乐和自我满足感。二是实际参与合作，让学生体验来自合作分享的成就感。三是明白分享也是献出关爱。

　　教学本课时可设计三个活动。

　　第一个活动是鈥溒烦⑿∈称封�潱�教师叫每个学生带一样自己最喜爱的小食品到学校，上课时，老不作任何提示请学生吃自己带来的食品，如果这个学生自己吃了，问他是什么感觉，如果这个同学把东西分给别人共同吃，也请他谈感受。目的是让学生体验好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。

　　第二个活动是鈥溔猛�学分享我的快乐鈥澮�求每个同学带一个自己最喜欢的东西到学校，让同学欣赏。欣赏后请学生谈体会，当别人欣赏你带来的东西的时，你有什么感受？当你欣赏了别人的东西后，有什么收获？请学生理解教材提示语：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

　　第三个活动是鈥溛颐且黄鹱黾舯ㄢ�潱�各小组自定一个主题，做剪报，做完后进行成果展示，让学生谈在做的过程中，大家是怎样商量的。