如何利用弟子规对幼儿进行教育

2013-11-19  | 中包 八德 弟子 

  幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期,因此,德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化,做一个有道德的望都人》的文件精神,根据鈥溠傲π小兜茏庸妗方逃疃桨糕澋耐骋徊渴鹄纯沟掠逃疃

  《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠,孝,仁,义,礼,智,信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则,它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信,如何做事、读书,如何与人友好相处等。因此,我园落实新八德以鈥湹茏庸驸澪行г靥澹俏以笆凳┌说陆逃闹匾矫妗T谖颐峭菩芯渌卸痢兜茏庸妗芬院螅颐欠⑾志渌卸敛坏褂锥诮邮苡判愦澄幕盏耐保苟杂锥形肮叩难桑赖滦扪纳傅确矫娑疾司薮蟮挠跋欤绕涠杂锥闪己玫睦褚切形肮咂鸬搅撕芎玫拇俳饔谩N颐且布笆苯辛司樽芙帷

  一、幼儿以诵读为主,熟悉弟子规内容。

  在缺少对弟子规感知的情况下,八德教育是无法进行的,只是感知与记忆,而不理解其内容意义,这种教育也是无效的死读书。因此在不影响幼儿园课程整体结构的情况下,我园每周安排了1-2次专项活动。 最初我们利用幼儿入园、吃零食的时间播放《弟子规》,听了几次之后有些孩子会不经意间跟读、吟诵了,激发了孩子对弟子规的兴趣后教师便开始范读,领读,小朋友跟读,大中班则由小朋友带读、齐读,孩子们在不知不觉中学会了背诵《弟子规》。  读只是感知,还必须辅以言语解释,辅以礼仪故事讲述。老师们便从网络上下载了好多礼仪小故事, 利用图片来帮助幼儿进行理解,使孩子从中懂得一些为人处世、待人接物、行为规范的道理和方法。 其次,我园在做操环节还编排了《弟子规》表演操,边诵读边表演,身体力行,增强记忆,锻炼意志力,协调身心平衡。

  二、在一日生活环节中实施经典八德教育。

  我园的晨检、晨间活动、集中教育活动、生活活动、就餐、户外游戏活动等一日生活各环节中都依托鈥湹茏庸驸澤噶硕杂锥己孟肮叩呐嘌!∮锥刻炖丛凹浇淌ν槲试缥屎靡丫晌肮, 各班每天早晨利用晨检时赞扬洗脸刷牙的幼儿,他们都记住了鈥湷勘仡拢媸阝潱蝗绮妥览褚牵湺砸常鸺裨瘛J呈士桑鸸蜮澖逃锥苑故币ㄐ模欢盼魍坏舴沽#惶羰常褂锥鸩窖晌拿鹘拖肮摺K呃褚侵械拟湷鹪纾姑叱兮潱加锥有⊙闪己玫淖飨⑹奔洌烩湽诒卣Ρ亟徕潱嫠哂锥Ω萌绾握碜约旱囊伦诺取

  同时各班还根据本班孩子的年龄特点,开展了不同的主题活动。

  如:

  大班针对弟子规《行孝篇开展了《我长大了》主题活动,让幼儿明白了家长都有自己的工作和负担,他们每天都很辛苦,自己应该学的懂事,要尊敬长辈,听家长的话,并帮他们做一些力所能及的事情。巧妙地渗透了鈥湼改负,应勿缓,父母命,行勿懒鈥澋鹊取V懒艘鹁词Τぁ⒑捅鹑似降扔押孟啻Γ残庞玫取P“嗫沽恕队锥袄褚恰啡糜锥来尤朐耙恢钡嚼朐埃渲械母骰疃方谟θ绾斡兄刃虻亟小!督煌褚恰啡糜锥棱溓脞濃湺圆黄疴濃湵鹂推澋壤衩灿糜镆S茫⒀Щ嵴肥褂谩5奖鹑思易隹褪庇Ω们崆妹牛裎镆炙停诒鹑思也荒艹衬址⑵⑵荒苈曳鹑思业亩鞯取R约鞍す铩⒔汀⒔哟虻缁啊⒆鹁闯け驳鹊取Mü茏庸妫煤⒆用侨煤⒆酉暗昧己玫睦褚切形擦私饬司淅褚窃谏钪写颐堑目炖帧

  孩子们在潜移默化、耳濡目染的氛围中,逐步懂得了传统的礼仪,国学的引入丰富了孩子的语言知识储备,让孩子们养成知礼、谦逊的美德,培养了温文儒雅的气质!

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《如何利用弟子规对幼儿进行教育》摘要:规则,它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信,如何做事、读书,如何与人友好相处等。因此,我园落实新八德以弟子规为有效载体,是我园实施八德教育的重要方面。在我们推行经典诵读《弟子规》以后,我们发现...
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