家长陪学校教育的路有多长

2013-11-19  | 一石 血统论 家长 

  日前,浙江在线刊文称,某班主任在班级QQ群里发了一条消息给家长,说资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。家长分三档:积极行动的,勉强应付的和没能力跟上的。而这就是孩子优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。这条看似闲谈的新闻,在网络上却一石激起千层浪。

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  从老师的角度,观点表达的可能是某种挫败感,其中传达着一种既无奈又委屈的抱怨:不是师者无能,实在是有些家长跟不上,让人头大呀!

  如果超越家长、教师身份角色的约束,尝试从第三方旁观者的角度,深入观点的语境挖掘其内在逻辑,找出语言背后真实的思路,也许可以发现一点建设性的策略。展开探讨的背景是:首先,在个人的学业进步、人格发展乃至长远的事业成就方面,血统论、出身决定论早已被视同敝履;同时,严肃的研究也证明了良好的家庭经济环境、家人之间稳定的情感支持对个人成长的重要意义。以个人的实际生活观察过去,即便一家之内(多子女家庭),父母关爱在程度与方式上的不同也确实影响着子女的成长。有趣的是,一家之内,或者近在左邻右舍,其中既可以找到正相关的事例,也存在负相关的现象,还有弱相关的例子。这就表明,鈥溂页と炙碘澦康鞯亩杂叵悼赡懿⒉荒敲醇虻ィΩ没岜认胂笾幸灰欢杂κ降南咝砸蚬丛有

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《家长陪学校教育的路有多长》摘要:条看似闲谈的新闻,在网络上却一石激起千层浪。 家庭不该是又一所学校 关于家长三分说,站在家长的立场,如果把这个观点理解为略带恐吓意味的广告性诉求的话,我们可能感觉愤懑:各位家长,要想你的孩子取得如期的学...
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