小班综合教案:夹心饼干
一、活动目标:
1.结合生活经验感知物品的不同形状,重点了解三角形的物品。
2.学会听口令进行游戏,并体验活动带来的乐趣。
二、活动准备:
1、每人贴一片不同形状的饼干图片。
2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个。
三、活动过程:
一、引起兴趣
1、认识自己身上的图形并介绍自己。
师:今天老师是饼干妈妈,你们是饼干宝宝。看,饼干妈妈是什么形状的?(圆形)跟妈妈一样形状的宝宝在哪里?(在这里)
2、图形宝宝玩游戏
(1)问:你是什么形状的呀?(方形的)跟方形一样的饼干宝宝在哪里呀?(在这里)
(2)问:你是什么形状的呀?(三角形)三角形宝宝在哪里?(在这里)
二、迁移生活经验,感知图形。
1、说说生活中圆形、方形的物品。
师:妈妈的饼干圆圆的,那你们还见过哪些东西也是圆圆的?(个别幼儿回答)
师:我们这里还有方形的饼干,那你们还见过哪些东西也是方方的?(个别回答)
2、重点了解三角形的物品。
师:还有什么形状的饼干呀?(三角形的)你们还见过哪些东西也是三角形的呢?
(1)幼儿讨论后回答。
(2)根据幼儿回答出示PPT图片。(屋顶、帐篷、衣架、围巾等)
师:妈妈也找到了一些三角形的东西,我们一起来看看。
三、游戏活动:图形找家
1、师:看,妈妈还有一个三角形的朋友,这是什么呀?(不知道)妈妈告诉你,这叫三角铁,想不想跟这个三角铁玩游戏呀?那怎么玩呢?听好了?
2、提出游戏要求:
师:这里有三个家,这是圆形的家、这是方形的家、这是三角形的家。圆形宝宝回哪个家?方形宝宝回哪个家?三角形宝宝回哪个家?先想想自己是什么形状,应该回哪个家?等会听到三角铁的铃声响就赶快回家。
3、师生边念儿歌边游戏。
(1)一二一二慢慢走,前跑跑后跑跑,左敲敲右敲敲,转一圈跺跺脚,扭一扭跺跺脚,听到铃声就回家。
师:我们来看看宝宝的家找对了没有。
(2)再次游戏:我们再来玩一次游戏,这次可千万不要找错家了哦。我们玩累了,休息一会吧。
四、音乐游戏;夹心饼干
1、师:看,妈妈还带来了什么?引导幼儿说出夹心饼干。
夹心饼干要圆配圆,方配方,三角配三角。
中间还要刷点什么?
2、幼儿游戏:
师:那我们一起来做夹心饼干好吗?记住,如果你是圆形的饼干宝宝要找一个和你一样的圆形抱一起哦。
先刷点奶油:刷,刷,刷刷刷,刷,刷,刷刷刷,
走一走,看一看,看到朋友抱一抱。
五、延伸活动:
我们去教其他小朋友做夹心饼干好吗。
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