小班综合教案：夹心饼干

　　一、活动目标：

　　1.结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解三角形的物品。

　　2.学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、每人贴一片不同形状的饼干图片。

　　2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个。

　　三、活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、认识自己身上的图形并介绍自己。

　　师：今天老师是饼干妈妈，你们是饼干宝宝。看，饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈一样形状的宝宝在哪里？（在这里）

　　2、图形宝宝玩游戏

　　（1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟方形一样的饼干宝宝在哪里呀？（在这里）

　　（2）问：你是什么形状的呀？（三角形）三角形宝宝在哪里？（在这里）

　　二、迁移生活经验，感知图形。

　　1、说说生活中圆形、方形的物品。

　　师：妈妈的饼干圆圆的，那你们还见过哪些东西也是圆圆的？（个别幼儿回答）

　　师：我们这里还有方形的饼干，那你们还见过哪些东西也是方方的？（个别回答）

　　2、重点了解三角形的物品。

　　师：还有什么形状的饼干呀？（三角形的）你们还见过哪些东西也是三角形的呢？

　　（1）幼儿讨论后回答。

　　（2）根据幼儿回答出示PPT图片。（屋顶、帐篷、衣架、围巾等）

　　师：妈妈也找到了一些三角形的东西，我们一起来看看。

　　三、游戏活动：图形找家

　　1、师：看，妈妈还有一个三角形的朋友，这是什么呀？（不知道）妈妈告诉你，这叫三角铁，想不想跟这个三角铁玩游戏呀？那怎么玩呢？听好了？

　　2、提出游戏要求：

　　师：这里有三个家，这是圆形的家、这是方形的家、这是三角形的家。圆形宝宝回哪个家？方形宝宝回哪个家？三角形宝宝回哪个家？先想想自己是什么形状，应该回哪个家？等会听到三角铁的铃声响就赶快回家。

　　3、师生边念儿歌边游戏。

　　（1）一二一二慢慢走，前跑跑后跑跑，左敲敲右敲敲，转一圈跺跺脚，扭一扭跺跺脚，听到铃声就回家。

　　师：我们来看看宝宝的家找对了没有。

　　（2）再次游戏：我们再来玩一次游戏，这次可千万不要找错家了哦。我们玩累了，休息一会吧。

　　四、音乐游戏;夹心饼干

　　1、师：看，妈妈还带来了什么?引导幼儿说出夹心饼干。

　　夹心饼干要圆配圆，方配方，三角配三角。

　　中间还要刷点什么？

　　2、幼儿游戏：

　　师：那我们一起来做夹心饼干好吗？记住，如果你是圆形的饼干宝宝要找一个和你一样的圆形抱一起哦。

　　先刷点奶油：刷，刷，刷刷刷，刷，刷，刷刷刷，

　　走一走，看一看，看到朋友抱一抱。

　　五、延伸活动：

　　我们去教其他小朋友做夹心饼干好吗。