《哈哈镜笑哈哈》教案

2013-10-11  | 哈哈镜 哈哈 粗浅 

  教材分析:

  本课为岭南版第一册第7课,其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体,更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点,以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点

  学情分析:

  本课是一年级第一册的教学内容。一年级的孩子们活泼好动,注意力不容易集中,喜爱游戏,他们的模仿力强,可塑性大,对新鲜事物充满好奇与求知欲,对美术学习也是充满着兴趣,思维也处于一个非常活跃的状态,想像力相当丰富。敢于表达自己的所见所闻所想。

  教学目标:

  知识技能:

  1.掌握“折叠”与“添加”的方法,感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

  2.能用“点、线、色”装饰画面。

  过程与方法:

  1.在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法

  2.能大胆运用“点、线、色”装饰画面

  情感、态度、价值观:

  大胆的表达所感所想,体验造型活动的乐趣。

  教学重点:掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法,做出一张会变化的画。

  教学难点:感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画

  教学方法:观察欣赏 启发引导 示范 尝试练习

  教学准备:课件 范画二幅 白纸 水彩笔

  教学过程 :

  师:今天老师给大家带来一首非常好玩的歌曲,让我们一起来听听吧!(视频播放儿歌《哈哈镜》)

  师:歌曲听完了,小朋友们在干什么呀?

  生:照哈哈镜。

  师板书哈哈镜。

  师:你照过哈哈镜吗?

  生:照过

  师:照哈哈镜好不好玩呀?

  生:好玩。

  师:你们现在想照吗?

  生:想

  师:老师这里做了一个简易的哈哈镜,谁想来照一照。(拿出自制道具哈哈镜)

  请学生上来照哈哈镜。师变换凹凸面。

  师:请仔细观察镜子中人物的形象,你发现了什么?

  生:变成了二个人,变矮了,变高了,变瘦了,变胖了。

  师:通过观察大家发现在照哈哈镜的时候镜中的人和平时一样吗?

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《“哈哈镜笑哈哈”教案》摘要:尝试探索中掌握折叠和添加的方法 2.能大胆运用点、线、色装饰画面 情感、态度、价值观: 大胆的表达所感所想,体验造型活动的乐趣。 教学重点:掌握横折、竖折和添加、连接的方法,做出一张会变化的画。 教学难点:...
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