中班语言《月亮船》教案与反思

　　设计背景

　　在一次活动中 ，我发现本班幼儿对月亮和星星非常感兴趣，为了让幼儿感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心，设计了一个这样的活动。

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　2、根据提示仿编儿歌。

　　3、培养想象力、创造力和尝试精神。

　　重点难点

　　重点：培养幼儿幼儿汉语口语表达能力。

　　难点：认识月亮，知道月亮的样子，用语言描述月亮的形态。

　　活动准备

　　1、一个小朋友坐在月亮上的图片。

　　2、自制的大月亮道具一个。（可以坐下一个人）

　　3、轻音乐、教学音带、录音机。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、出示自制的月亮道具。

　　播放轻音乐，教师：小朋友，老师手里拿的什么？（月亮）

　　教师：月亮是什么样子？

　　引导幼儿用诗歌中的语句回答，如：弯弯的月儿，两头尖，好像一只小小的船。

　　二、基本部分

　　2、通过谈话和互动，理解诗歌内容。

　　教师：什么时候月亮才会出来？月亮出来的时候你还会看到什么？

　　引导幼儿知道晚上的时候月亮才会出来，晚上还可以看到星星。

　　教师：弯弯的月亮像一个鈥溡±衡�潱�谁想在鈥溡±衡�澙锩孀�一坐？

　　请幼儿有秩序的在鈥溤铝菱�澋谰呱厦孀�一坐，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：今天我们要来学习一首叶圣陶先生写的关于月亮的诗歌，写得很美，猜一猜是什么诗歌？

　　3、学习诗歌。

　　播放教学音带，引导幼儿仔细倾听，体会是歌的意境美。

　　教师：大声告诉老师，这首诗歌的名字叫什么？（小小的船）

　　教师：弯弯的月儿像什么？（小小的船）

　　小小的船儿两头怎样？（两头尖）

　　我在小小的船里坐，看到了什么？（只看到闪闪的星星蓝蓝的天）

　　教师：听了这首歌，你是什么样的感觉？

　　请幼儿大胆表达自己对诗歌的感受。

　　播放轻音乐，教师有感情的朗诵一遍诗歌，传达给幼儿美的感受。

　　三、结束部分

　　4、幼儿朗诵诗歌。

　　播放轻音乐，鼓励幼儿大胆朗诵诗歌，引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

　　出示自制的月亮，请幼儿边朗诵，边做动作。

　　活动延伸:开展鈥溒婷畹奶炜这�澝朗趸疃�，鼓励幼儿大胆想象天空的事物，并用绘画的形式体现出来。

　　教学反思

　　1、幼儿初步认识了天空中的事物，知道了月亮的大概特征。

　　2、活动的成功之处在于，活动的开始有正确的引导，激发了幼儿对活动的兴趣，活动中的道具也非常重要，使幼儿能够感受到这个有些抽象的东西是什么样的。

　　3、应选择一个晴朗的夜晚，让给幼儿在夜晚观察夜空，有助于幼儿更好地理解。