儿童30种问题行为的矫正(32)
让他们哭个够
父母的干预越多,孩子倔强的脾气可能越强烈。孩子闹脾气,有时带有试探的性质,父母表现得越在乎,他们可能越变本加厉。所以,在不会造成恶劣影响的情况下,就试着让他哭个够,等他安静下来后,再去处理。
用趣味去化解
用游戏的方式引导孩子,无论是在学习还是行为矫正上,常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物作为适当的引导工具,让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性,以化解孩子的情绪。
及时预告
要终止孩子的游戏,而又不想让孩子产生反感,父母及老师要预先告知,让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩,可以在5分钟前预告一次,然后每1分钟预告一次;对没有时间观念的小孩,可用钟表的长针来做指标,告诉小孩:“当这根针从4走到5时,就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式,解决孩子的坚持。
采用“静坐面壁”法
把孩子置于一个无聊的相对封闭安全的环境中,几分钟不去理睬他们。这样做与惩罚同样有效,且不会产生惩罚带来的负面效应。首先,选择一处静坐面壁的地点。选择地应远离玩具、人、窗口、电视、收音机以及其他任何孩子感兴趣的人和事物。地点可以是走道尽头,卧室一角或浴室,但要注意安全,不要有伤人的物品。记住,静坐面壁是指孩子得不到你或者其他积极的关注下进行的。然后,建议摆上一把大人坐的椅子。其用途是提醒孩子,这是实施静坐面壁的范围。此外,它能帮助你规定孩子待坐的地方,大人坐的椅子能让孩子的脚接触不了地面,因此不大可能中途起身。注意椅子不要太靠近墙,不然孩子有可能不断踢墙,也许还会在上面抠个窟窿。
不要阻止
当孩子正在努力组合一张拼图或搭积木时,不要打扰或阻止他,否则,孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持,反而是值得表扬的,若父母硬要孩子中途放弃,孩子反而容易养成半途而废的性格。
矫正的方法(2)