新人教PEP三年级上册:Unit 5 Let's eat(B)教案(2)
(3) 让学生听录音来展示A 部分Let's talk的内容。
3、趣味操练
(1) 教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。
(2)游戏:从后往前跟读句子
教师先说“Can I have some juice?” 然后说“juice”,学生重复“juice”. 教师说:“some juice”, 学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some juice ?”
(3) 同桌一组根据Let's play操练以下对话:
A: Can I have some ... , please? B: Sure. Here you are.
A: Thank you. B: You're welcome.
(4)三人一组表演Let's talk 部分的对话。
4、 课堂评价
做活动手册本单元第4部分练习。
5、课外活动
(1)听录音,仿读Let's talk 的对话。
(2)和朋友们一起玩买卖食品及饮料的游戏。
板书设计:
教学反思:
第二课时
一、教学内容与分析:
1. Let's learn.
本部分主要学习认读water, cake, fish,rice 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。
2. Let's do.
本部分要求学生能根据指令做相应的动作。
二、课前准备:
1、 教师准备water, cake, fish,rice的实物、图片、单词卡片。
2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。
3、学生可准备water, cake, fish,rice 的实物。
三、教学步骤:
1、热身
(1) 教师播放歌曲“Let's have a picnic today”,学生一起拍手演唱
(2)游戏:找一找,拍一拍
2、新课展示
(1)本课时Let's learn中的单词认读教学,让学生利用已有的对拼读规则的掌握,自己认读新单词。教师出示蛋糕的食物,引导学生用Can I have some…?来要蛋糕,顺势教读cake,注意学生的发音。教师再出示鱼的照片,问What’s this ?学生会说:fish.教师再问,Do you like fish?引导学生用 Can I have some…?来要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。