幼小衔接培养孩子性格习惯的重要性

2013-09-16  | 培养 习惯 能力 

  从幼儿园到小学,作息时间变了,成为集体的一分子了,渐渐能独立生活了,这些成人眼中的一小步,却是孩子成长中的第一个大转折。

  如今许多家长认识到幼小衔接的重要性,但是却不由自主走入误区。笔者发觉,从幼儿园到小学,很多家长提前半年就为孩子入小学这件事情做准备,但是家长却往往重知识准备轻能力培养,重视应试教育观念下的考试,而不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力。

  其实,知识储备并不难,但是具备学习能力却不易。学习能力并不是与生俱来的,是人在适应环境的过程中逐渐形成的。常常看到一些孩子坐不住、注意力不集中、上课爱说话做小动作等等,学习起来事倍功半,家长和孩子都不胜辛苦,而这些都是学习习惯的问题。

  心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。对于家长而言,此时形成孩子的良好习惯和学习能力,比认识多少个字会做多少算术题重要得多。至于如何培养,家长不妨从己做起,家庭生活的点滴渗透着教育,从生活中锻炼提高孩子的专注力、自控能力,让孩子富有意志力,良好的性格和行为习惯将让孩子受益一生。

  家长困惑1

  学前补课

  宝宝是幼儿园大班的孩子了,再过几个月就要上小学了。最近宝宝妈有点愁,因为宝宝的小伙伴有的能背不少唐诗,有的会一些简单的英语口语,而宝宝却相形见绌。担心宝宝上小学就差人一截,宝宝妈妈想请教专家是不是要上小学前给孩子补补课。

  跑腿

  带着宝宝妈的问题,记者请教了幼小衔接专家,得到的答案是,从幼儿升小学,知识积累方面家长不要过于担心。一个班的孩子刚入校时的确存在着差距,有的孩子懂很多,有的却基本什么都不会,但随着正常学习的开展,这种差距慢慢缩小。

  广东宏远外国语学校丁立生表示,在幼小衔接过程中,不赞成家长给孩子过早增加学习量,这样会给孩子增加负担,不利于培养孩子的学习兴趣,甚至可能引发孩子的厌学情绪,同时对幼儿园教育也会有一个不好的引导。

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《幼小衔接培养孩子性格习惯的重要性》摘要:,学习起来事倍功半,家长和孩子都不胜辛苦,而这些都是学习习惯的问题。 心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。对于...
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