大班活动《采花蜜》案例与反思
活动设计背景
幼儿认识的汉字要经常认读、再读、复习巩固才能达到长期不忘的效果,幼儿复习识字即汉字典型示范认的主要方法是通过游戏来完成的。通用游戏适用于任何汉字的复习巩固,设计时要体现趣味性、难易相当、手脑并用及个体差异等原则,让幼儿在开心愉快的情绪中游戏识字。
活动目标
1、通过游戏,在轻松愉快的游戏中认识汉字。
2、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重点:在游戏中识字。
难点:通过游戏培养幼儿观察力、注意力、 象力、语言表达能力、反应能力。
活动准备
小蜜蜂头饰、识字卡、特制的大花篮
活动过程:
1、开始:
蜜蜂妈妈(老师)带着小蜜蜂(孩子)飞入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。
2、游戏:
先将字卡折成花朵形状插在特制的大花篮里(或简易的立体花园里),幼儿扮演小蜜蜂,边做蜜蜂飞的样子边说儿歌:鈥溞∶鄯洌宋宋耍傻轿鳎傻蕉傻交ㄔ袄铮擅勖Σ煌!b澦低甓栌锥蚩挚ㄈ隙辽郑蜗房煞锤唇小
3、活动结束。
教学反思
活动过程的反思:
在游戏中识字是整个听读识字教学的关键。汉字确认、再认的主要方法是游戏,通过各种游戏可以加深幼儿对汉字的记忆及朗读的兴趣,并通过游戏培养幼儿观察力、注意力、 象力、语言表达能力、反应能力等。在游戏中幼儿的品德教育、个性培养、社会交往都得到渗透和发展。
如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。
《大班活动“采花蜜”案例与反思》摘要:场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。 2、游戏: 先将字卡折成花朵形状插在特制的大花篮里或简易的立体花园里,幼儿扮演小蜜蜂,边做蜜蜂飞的样子边说儿歌:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,飞到花园里,采蜜忙不...
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