小学语文二下：《泉水》教案
【教学内容】
《泉水》是人教版二年级下册第二单元第一篇课文。课文以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、
山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。本课重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。
【设计理念】教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。本课通过示范、设问、表演、声音等手段创设多种情境，营造一种鈥溤诶种醒В谘е欣肘�澋牧己梅瘴Вし⑹ιで楹驼媲椋狡鹧那笾Ｕ攵缘湍昙赌炅溲托睦硖卣鳎萄е胁捎枚嘣だ云兰塾糜铮荚谧鹬睾⒆拥母鲂院颓楦刑逖椋醚浞痔逖檠暗目炖趾统晒Φ南苍谩ｂ�溡磺形撕⒆拥姆⒄光�潱窘诳翁剿骱痛丛斐渎楦械目翁闷眨康拇偈寡竦枚喾矫娴穆愫头⒄埂�
【教学目标】
1.会认写鈥溔弧⑺�澚礁錾郑�
2.抓住描写四幅场景的句段认识泉水鈥湺唷⑶濉⑻稹⒚棱�澋奶氐悖寤崛宦贩钕椎木窈头钕椎男腋８校�
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
【教学重点】通过品词析句，感情朗读，体会泉水鈥湺唷⑶濉⑻稹⒚棱�澋奶氐悖形蛉目炖帧⑽匏健�
【教学难点】感悟泉水的快乐、无私。
【课 型】以读代讲
【教学准备】课件、生字卡片、有关音乐及文字图片资料。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一。复习生字词，师范读课文，整体感知课文。
1、复习生字词：（指名读齐读）（出示幻灯片2）
丁冬 清泉 石缝 杜鹃 清脆 欢快 天然水塔
2、老师范读课文
3、师依据板书简单小结泉水去过哪些地方。
【设计意图：让学生整体感知全文，在老师的示范朗读中理清文章脉络。】
二。学习第一自然段
1、（出示幻灯片3）播放鈥溔�澤簟�
2、，品味 鈥湺《《�濃�湹兮�澓外�湷邂�澑惺苋目炖中那椤�
【设计意图：运用声音情境引入，引导学生通过重要词语的品读感受泉水快乐的心情。】
三。学习第二自然段
1、师设境引读，通过教师评价引导学生入情入境地朗读
2、师相机板书：多
3、（出示幻灯片4）对比鈥溔斯に尖�澙斫忖�溙烊凰�潯�
4、书空生字鈥溔烩�潱惶镒指袷痉督绦粹�溗�潱禾嵝蜒蚁骡�満镶�潯�
【设计意图：情境引读，在读中感受泉水的鈥湺噔�潱擞枚嘀制兰鄯绞剑睦识粒诙林卸员壤斫忖�溙烊凰�澋暮澹谟镅曰肪持腥鲜队胧旒巧植⒄肥樾础！�
四。学习第三自然段
1、（出示幻灯片5）播放鈥溔�澤簟�
2、运用个别朗读与引导方式，品味比喻句领悟泉水的鈥溓邂�澮惶氐恪�
【设计意图：情境引入，运用多种形式的朗读品味泉水鈥溓邂�澋奶氐悖诟霰鹄识劣虢巧识恋墓讨卸梁梦亩巍！�
五。 学习第四、五、六自然段
1、品读泉水对果树说的话，体会鈥溙疴��
2、师引读：（唱）泉水丁冬泉水丁冬泉水丁冬响，流进山腰流过平地流到果园里，泉水穿过静静山谷，画眉鸟尽情唱，泉水说------齐读。
3、个别读、角色读、分组读，感受泉水的鈥溍棱��
（板书：热情 大方 可爱 乐于助人-------）
【设计意图：品读泉水的语言，在朗读中感受泉水的无私奉献，在情境朗读中强化泉水鈥溔惹� 、大方 、可爱 、乐于助人鈥澋男蜗蟆！�
七。检查背诵（出示幻灯片6）选背3456段
1、自由背诵全文
2、个别背诵（选择背诵内容）
【设计意图：再次整体感知全文，分层次地让学生自主选择背诵内容进行背诵。】
八。发挥想象，拓展练习
1、（出示幻灯片7）分角色朗读《泉水你到哪里去》
2、（出示幻灯片8）播放泉水的声音
3、（出示幻灯片9）：泉水流到--------，她看到了--------，泉水说：鈥�-------------鈥潱�
【设计意图：课内外结合，课外拓展朗读的引用为后面的练习做铺垫，打开学生的想象空间。】
九。小结本课
附板书设计：
5 泉水
多
清
甜
美
| 相关文章： | ◇ 一年级音乐教学设计第四课(课时3) | ◇ 泉水 |
| ◇ 水的历险记（3） | ◇ 水的历险记（2） |
|
|
