中班语言教案:帮助别人就是帮助自己
活动目标:
1、通过图片和讨论,理解故事内容:懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主
动关心、帮助他人的意识。
2、欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语鈥湽铝懔汊濃溂拍潯
活动准备:
1、出示爬山虎图片。
2、幼儿用书、教学挂图60鈥斺2、磁带。
活动过程:
1、猜谜语。预知故事角色特征。
(1)请幼儿猜谜语。
教师:现在请小朋友们猜一个谜语,猜猜它是什么植物?
鈥溍纸谢⒉皇腔ⅲ薪诺遣荒茏摺P⌒∽ψ佑辛α浚实歉叽Ρ玖烨俊b
(2)理解爬山虎的生长特性。
教师:小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?
小结:爬山虎一般生长在有房屋、围墙、大树等地方,它会沿着这些方向向上攀沿生长。)
2、幼儿阅读故事,初步理解故事内容。
(1)幼儿自由阅读故事。
教师:请小朋友们看一看,图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂的地方等会儿提出来。(幼儿注意阅读,教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容,并了解幼儿有阅读困难的地方。)
(2)讨论交流,初步理解故事内容。
教师:你们看懂了哪一页的内容?讲的是什么事情?
(3)有看不懂的地方吗?是哪一幅图片?(引导幼儿共同讨论,如,了解篱笆的作用。)
小结:篱笆的作用是让哪些会攀沿的植物缠绕在它们身上,其稳定作用。
3、师生共同阅读,进一步理解故事内容。
(1)教师用提问的方式引导幼儿逐幅阅读并讨论、理解画面内容,学习词语鈥湽铝懔汊濃溂拍潯
师:你们觉得竹篱笆好看吗?它先例在想什么?
师:爬山虎也有点伤心,为什么呢?它和竹篱笆可能在说什么?
师:后来,爬山虎怎样了?竹篱笆有什么变化?
师:他们现在心情怎么样?
(2)教师完整讲述一遍故事,幼儿看图书边倾听。
(3)引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
教师:竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?(让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。)
教师:为什么竹篱笆说帮助帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎样做?
小结:我们平时在生活中也要懂得,帮助别人就是帮助自己的道理。
效果分析:
相关文章: | ◇ 中班数学:数一数,比一比 | ◇ 中班语言:小鸡和小鸭 |
◇ 中班语言:小鸡和小鸭 | ◇ 中班语言活动:找“帮助” |
|
|