初中生物教案:《生物体的构成》教学规划
教材分析:
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纵观整个模块,第一节以人体为例阐述了动物体的结构层次,影射到七年级下册教材所安排的第四单元 鈥溕锶χ械娜蒜潱Ш免溔颂迳砦郎虢】碘澞谌荽蛳铝寺穹坏诙诮樯苤参锾宓慕峁共愦危蛭暗谌ピ溕锶χ械穆躺参镡澊蛳铝嘶。 第三节单细胞生物的学习则概括了原生动物与藻类植物等类型的生物知识。第四章病毒则弥补了学生对生物体是由细胞构成的认识上的不足,让学生认识到就算没有细胞结构同样可以表现出生命的特征。
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