小班主题教案：小孩子学洗面

　　教学设计思路：

　　在主题教学：好伙伴里，幼儿园小班小孩们对自个儿的鈥満没锇殁�濃�斺�斒质�分有兴致，他们会讲出相关手的一系列问题及用途，在小孩们的谈论的主题里，我们又增设了些许相关于手的主题探究教学。在此些教学里，我们启发小孩清楚自个儿的手，让孩子能主动地、有目的地使用自个儿的手，让孩子发现自个儿的手是多敏捷、多奇特、多干练，使孩子对自个儿的小手产生了浓浓的兴致，小孩们也清晰明了地清楚自个儿的手，将对自个儿的手充满自信，乐意学习做任何有意思的事情，日常生活教学：洗面，根本目的即是提升幼儿园小班孩子自我服务观念与能力，让孩子能通过自个儿的小手乐意做些许量力而行的事情。

　　教学目标：

　　1、通过童谣学习把毛巾打开，把面部的部位都洗到的准确方式，把小耳朵、项颈2个部位也洗到。

　　2、提升孩子自我服务观念与能力，乐意做量力而行的事情。

　　教学预备：小兔子、小象玩具、童谣、自编小故事

　　教学过程：

　　一、展示手偶，激起孩子兴致看，谁来了？向小兔子、小象问好

　　二、通过小故事开展教学

　　1、说故事（一）

　　（1）提问：a怎么样把脸洗净？大伙儿探讨

　　b我们要完成啥预备工作？

　　（2）教师用童谣内的语言一边讲一边演示洗面

　　（3）教师帮小象洗面，孩子学

　　2、说故事（二）：

　　（1）提问：怎么样把小耳朵、项颈擦干净哩？

　　（2）教师演示，孩子学习

　　三、学念童谣

　　此刻小象的脸洗净啦，小耳朵、项颈也擦干净啦，小兔子又与它一块儿玩啦，它非常开心，赠送给孩子1首童谣。

　　教师念童谣，一边念一边做动作

　　四、孩子实践，1组1组去练习

　　附童谣：小毛巾，四方方，

　　打Open在手掌心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　小耳朵项颈别忘却，

　　脸儿洗的真干净。

　　附小故事（一）：

　　小象与小兔子是好伙伴，他们每日在一块儿玩。一日，小象又开心来找小兔子玩，可小兔子不愿与它玩，讲：鈥溎愕牧程�脏啦，我不与你玩。鈥澬∠筇�了小兔子的话急的都哭鼻子啦，谁来帮帮小象啊？

　　附小故事（二）：

　　洗好啦，小象又来找小兔子玩，小兔子看了一下還是不与它玩，讲：鈥溎愕牧诚淳焕玻�可小耳朵、项颈均是泥，我不与你玩。鈥澬∠笥挚薇亲永玻�谁来帮帮它哩？

　　教学反思：

　　手在人的个体进一步提高中起着关键的作用。在日常生活教学：洗面的一系列教学里，我创建了些许具体、生动有趣的小故事场景，启发孩子清楚自个儿的手，并能主动地、有意地使用自个儿的小手来学做任何事。让孩子更明了地清楚自个儿的手，更主动的使用手，并对自个儿的手充满自信，我们的小手可学做任何的事情，而且再通过童谣的学习让孩子准确领会洗面的方式，进而提升小孩自我服务观念与能力，乐意学做些许量力而行的事情，在整个教学里，小孩们的踊跃性比较高，都非常愿意用自个儿的小手来学做些许事，小孩们通过边念童谣，边操作，洗面的方式差不多均可领会啦。