科普版英语四上：What’s the time?教学设计(5)
2．let’s move and chat
Time/ Time/Time What’s the time?
One/One/One It’s one.
Time/Time/Time What’s the time?
Two/Two/Two It’s two.
Time/Time/Time What’s the time?
Three/Three/Three It’s three.
….. …..
Step 2 Presentation
T: Today we’ll learn “Lesson 8 What’s the time?(let’s talk)
（教师用简笔画在黑板上画了一个圆）
S：It’s an apple/orange...
T：Sorry, look carefully!
S:Ah. It’s a clock !
Step 3. lead--in
1、T: Yeah. Good.Look at the clock , what’s the time now?
(在钟表上画上时间8点)
S: It’s eight clock.
T:Excellent !
（接着教师出示东东的图像贴在黑板上，让学生来猜东东
和时间之间发生了怎样的事情。可能学生猜的答案不一样，紧接着让学生翻开书本阅读课文回答问题。）
2、(因为通过第二课时的学习，再学Let’s talk的内容，相当来说比较容易。)
①. Listen to the tape
②. Ss act Dongdong, T acts Miss Liu (进行对话)
（1）分角色对话 （2） 分小组对话 （3） 自由对话
（培养学生互相学习共同探究的合作精神，树立信心锻炼克服困难的意志，认识自己学习的不足，乐于与他人他人合作养成和谐与健康向上的品质）
Step 4 Drill
1、先同桌操练，后利用课前准备的头饰上台表演，师生共同评出最佳演员，给予奖励。
2、Let’s make a clock.
（本课的手工是做一只指针可以转动的时针，这种贴近学生生活实际的设计制作活动，让学生自己动手，用准备好的材料制作转动的时针。在制作过程中互相学习互相帮助共同玩做好的时钟再来练习Let’s practise.，通过做、玩、说、感知体验等，培养学生的动手能力，合作意识及语言的应用能力。）
Step5 Listen ,piont and read
(1)本课的Listen 、piont and read 围绕语音重点/ei/、/ai/、/d3/提供了四组单词。第一组，是字母i再开音节中读/ai/。第二组，是字母a在开音节中读/ei/。第三组，字母组合ai 、ay读/ei/。第四组，是字母j读作/d3/在学习这些音时同样可以要求学生注音标。
板书设计
What’s the time?
/ə/ /i/ /ɔ/ /ʌ/ /u/ /ai/ /ei/
/i:/ /ɔ:/ /a:/ /u:/ /ə:/
What’s the time?
It’s four
