科普版英语四上：What’s the time?教学设计(3)

　　(通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫)

　　2.T：Good morning , boys and girls . Nice to see you .

　　Ss: Nice to see you, too.

　　分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name ?/How are you?/How old are you ?...

　　(Free talk 帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态，同时也拉近了师生之间的距离，既为学习新课做了铺垫又复习了旧知)

　　Step:2 Presentation / Practise (1)

　　1. T: Now, boys and girls, let’s go to the zoo.

　　(，屏幕上出现5种动物，飞出一些数字，每个数字都带着声音) How many animals can you see?Let’s count together.（通过数数也为学生学习后面的知识做了铺垫）

　　T/S:One two … five.(然后带学生去超市，逐渐飞出一些学习用具，师生共同从6数到12.课堂气氛浓厚，学生很兴奋)

　　T：Now ,Let’s say the numbers.

　　(教师出示数字卡片)

　　S：Ok! One , two …

　　T:Very good ! .Now, read after the numbers.

　　(紧接着课件中出一些字谜，让学生猜，然后跟读英语的发音，接着让组与组之间比赛读，指明学生读。并且学生对动物和学习用具比较感兴趣，学习数词1—12 积极性较高，效果良好)

　　Step3.Drill (a game)

　　T: Now , let’s play a game : “puzzle”

　　(课件屏幕上出现一个汉字，学生用英语数词表达出来，答对的学生电脑给予热烈的掌声)

　　Now , class. Look at the blackboard , please. What’s that?

　　(教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O，再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子。)

　　S:Ah.It’s a clock!

　　T:Yeah !Good!Look at the clock, what’s the time now?

　　(在钟表上时间7点)

　　S:It’s seven clock .