托班生活活动《不乱扔垃圾》教案与反思

2013-05-10 作者:刘静 | 小猴 垃圾 活动 

  活动目标:

  1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

  2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

  活动准备:

  1、手偶(小兔,小猴)糖若干

  2、舞蹈厅

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、老师:鈥溞∨笥严氲侥睦锶ネ妫苛趵鲜Υ忝侨ァb澅Ργ亲杂伤邓怠

  2、律动鈥斺斎ビ瓮妗@鲜捅Ργ潜呖当咦杂山步部吹搅耸裁础

  3、老师:鈥湽暗搅耍颐堑讲莸厣献徕潯

  二、情景表演:

  1、老师:鈥溞∨笥衙遣虏拢裉煊惺裁葱《锏焦袄锿妫库澣帽Ργ亲杂山步哺髦侄铩

  2、木偶表演

  a、小猴:鈥溄裉焯炱婧茫焦叭ネ嫱妗U飧鱿憬墩婧贸遭潱ǔ酝晗憬逗笏媸忠蝗樱

  b、小兔:鈥湽罢婧猛妫希∷拥南憬镀ぱ剑库澃にち艘货印

  提问:鈥溞⊥迷趺戳耍吭趺此拥模浚ǹ彀镄⊥萌嗳啵b澠舴⑿∨笥衙嵌孕⊥媒步舶参康幕啊b準撬拥南憬镀ぃ肯憬镀びΩ萌拥侥睦铮库

  老师带小朋友学说:鈥湶灰胰永拥嚼淅镡潯

  木偶表演:不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)

  3、分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)

  活动反思:

  孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

  其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

  现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!

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《托班生活活动“不乱扔垃圾”教案与反思》摘要:mdash;—去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。 3、老师:公园到了,我们到草地上坐会。 二、情景表演: 1、老师:小朋友们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?让宝宝们自由讲讲各种动物。 2、木...
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