大班语言教案:散文欣赏《池塘音乐会》

2013-05-03  | 池塘 音乐会 音乐 

  一、 活动目标:

  1、 在理解散文内容基础上,初步朗诵散文。

  2、 能用不同声音和动作,表现对散文的理解。

  3、 欣赏感受散文中描绘的景色,体验作品中的欢乐情绪。

  二、 活动准备:

  池塘背景图一副,青蛙、小鱼、蟋蟀、风娃娃等小图片

  三、 活动过程:

  一)谈话引出课题

  师:夏天的天气真热呀!小池塘可热闹了,正准备要举行音乐会,谁会参加呢?

  二)看图片理解散文内容

  1、 引导幼儿想象表达

  提问:谁会来参加音乐会?他们会带来什么节目?(根据幼儿回答,依次

  出示风娃娃、小青蛙、小蟋蟀、小鱼)

  1) 风娃娃怎样唱歌?柳枝怎样伴舞?

  2) 小青蛙怎样唱歌?池塘水怎样伴舞?

  3) 小蟋蟀怎样唱歌?小鱼怎样伴舞?

  三)完整欣赏散文

  1、教师有表情配乐朗诵散文。

  提问:1)小池塘真热闹,有唱歌的,有跳舞的,谁是歌唱家?谁是舞蹈家?2)池塘音乐会使大家感到非常开心、快乐,热闹极了,请大家再欣赏一遍录音。

  2、听录音欣赏散文

  提问:1)你最喜欢散文中的哪一句?引导幼儿用散文中的句子回答。

  四)学习完整朗诵散文,用声音和动作表现散文。

  1、 和幼儿一起表演朗诵。

  2、 配乐再次朗诵散文。(引导幼儿用形象生动的声音和优美的动作表现散文)

  五)幼儿模仿自己喜欢的小动物出活动室。

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《大班语言教案:散文欣赏“池塘音乐会”》摘要:样唱歌?小鱼怎样伴舞? 三完整欣赏散文 1、教师有表情配乐朗诵散文。 提问:1小池塘真热闹,有唱歌的,有跳舞的,谁是歌唱家?谁是舞蹈家?2池塘音乐会使大家感到非常开心、快乐,热闹极了,请大家再欣赏一遍录音。...
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