中班语言活动教案:《落叶》

2013-05-03 作者:孙然 | 诗中 落叶 散文 

  活动内容:

  欣赏散文诗 《落叶》

  教材分析:

  散文诗《落叶》是一首充满温情和爱意的小诗,诗中把秋天的落叶这一普通的自然现象,赋予了人类的温情。把小树叶比做是大树妈妈的宝宝,歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情,整首诗透出浓浓的亲情和爱意,能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅,如歌如诉,能让幼儿感受到语言艺术的魅力,激发幼儿对文学作品的情趣。活动重点是在活动中结合直观课件朗诵散文诗挖掘幼儿的内心情感世界,鼓励幼儿表达出对自然、对妈妈的爱。难点是鼓励幼儿在活动中通过观察,了解并说出树叶在四季中的基本特征及变化。

  活动目标:

  1、欣赏散文诗,理解诗中优美的语言,感受散文诗的美好意境。

  2、能用个中表现手段大胆表述出散文诗的美。

  3、激发对文学作品的情趣及爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、活动前带领幼儿观察落叶以及树叶飘落的情景,丰富幼儿的相关知识

  2、落叶标本、多媒体课件、轻音乐

  活动过程:

  一、创设情境,导入主题。

  伴随轻快的音乐,教师抛洒落叶,鼓励幼儿观察。

  导语:“秋天到了,我们快去捡落叶吧!”引导幼儿观察后讨论捡到的落叶是什么样的。

  二、欣赏散文诗《落叶》

  1、出示课件,教师有感情地朗诵散文诗,幼儿欣赏。(伴随音乐)

  提问:(1)“散文诗的名字叫什么?”

  (2)“小树叶在春天是什么样子的?夏天,树叶有什么变化?秋天,树叶又有什么变化?”(引导幼儿了解四季树叶的特点)

  2、结合课件,教师边表演边朗诵。

  (1) 导语:“你们就是‘小树叶’,到大树妈妈这儿来!”

  (2) 鼓励幼儿用优美的动作表达散文诗的意境。

  (3) 启发式提问:“一阵秋风吹来,小树叶飘到了哪里?”

  “它们好像在说些什么?”

  “最后,小树叶是怎样做的?”

  3、激发幼儿爱妈妈的情感。

  组织幼儿讨论:“小树叶很疼爱自己的妈妈,那你是怎样爱自己的妈妈的?”

  三、回忆与分享

  在音乐声中,引导小朋友把自己想像成落叶走出活动室。

  指导语:“‘小树叶’们,带着你的好伙伴一起出去找大树妈妈吧!”

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《中班语言活动教案:“落叶”》摘要:的温情。把小树叶比做是大树妈妈的宝宝,歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情,整首诗透出浓浓的亲情和爱意,能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅,如歌如诉,能让幼儿感受到语言艺术的...
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