扇形统计图

(五年级下册)

北师大版数学第十册:《扇形统计图》教学设计

2013-05-03  | 扇形 小丽 百分 

  一、教学目标:

  1、 知识目标:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。

  2、能力目标:能读懂扇形统计图,从中获得有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。

  3、情感目标:让学生体会统计在现实生活中的作用,渗透健康饮食的教育。

  二、教学重点、难点:了解扇形统计图的特点与作用。

  三、教学准备:课件。

  四、教学过程:

  一、创设情境:

  1、据统计北京市的肥胖儿童逐年增加,肥胖问题已成为威胁儿童健康的重大问题,肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关,那么怎样才是合理的饮食习惯呢?

  2、这是专家通过研究制定出的适合我国居民平衡膳食宝塔图(出示图)问:观察宝塔图你有什么发现吗?

  (先出示宝塔图各部分名称及百分比让学生认识宝塔图,然后以用自己的理解说说自己的发现:多吃米饭和蔬菜、水果。不能偏食。……)

  二、合作探究

  1、下面我们一起看看小丽一天都吃了什么。

  问:观察统计表你都知道了什么?

  (学生回答说获得的信息。)

  问:怎样才能知道小丽一天的膳食是否合理呢?

  (算出各部分占整体的百分之几,再与膳食宝塔图中各层的百分比进行比较。)

  小组合作完成上表。

  问:算出百分比以后与膳食宝塔图的各层的百分比进行比较,请你说一说小丽一天的膳食合理吗?

  (学生回答不合理之处)

  问:通过比较你想对小丽说些什么?

  (学生建议小丽要多吃蔬菜水果。)

  2、条形统计图

  问:我们之前学过两种统计图?

  (学生回忆说条形统计图和折线统计图)

  问:如果要表示各类食物摄入的具体数量,用什么统计图比较好呢?

  (学生回答条形统计图)

  (课件展示条形统计图)

  (意识到条形统计图可以清楚地看到每一种食物摄入的具体数量。)

  3、扇形统计图

  问:如果想知道每一类食物摄入量占总摄入量的百分比,还能直接从跳线统计图中看出来吗?

  (引进“新朋友”——扇形统计图:能够清楚反映各类食物摄入量占总摄入量的百分比)

  (板书:扇形统计图)

  问:通过观察扇形统计图,你能获得哪些信息呢?

  (小组合作完成)

  (板书:1、整个圆表示总摄入量。

  2、各个扇形表示的意思及所占百分比。

  3、比较大小。)

  问:圆代表什么?(整体)各个扇形分别表示什么?(部分)

  总结:扇形统计图表示与部分之间的关系。

  三、巩固练习

  让学生通过观察教材85页的“说一说”的扇形统计图,说说获取的信息。

  网友观点
    很菜
    好文
《北师大版数学第十册:“扇形统计图”教学设计》摘要:在现实生活中的作用,渗透健康饮食的教育。 二、教学重点、难点:了解扇形统计图的特点与作用。 三、教学准备:课件。 四、教学过程: 一、创设情境: 1、据统计北京市的肥胖儿童逐年增加,肥胖问题已成为威胁儿童健...
相关文章扇形统计图教学设计北师大:《统计》教学设计
北师大:《迎新年》教学设计北师大:《统计与可能性》教学设计
冀教版五年级数学下册《探索乐园》教案
北京版五年级数学下册《统计初步知识》复习资料
冀教版数学五年级下册《分数除法》教学反思
北师大版数学五年级下册《分数除法(一)》教学
北师大版数学五年级下册《分数乘法(二)》教学
冀教版五年级数学下册《分数乘法》教学反思
冀教版数学五年级下册《分数乘法》教学反思
五年级下册数学《综合应用 粉刷围墙》教学设计
北师大版五年级下册数学第二单元《露在外面的面
北师大版五下数学第一单元《“分数王国”与“小

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com