北师大版数学第十册:《分数混合运算(一)》教学设计

2013-05-03 作者:李小军 | 教学 运算 分数 

  教学内容:北师版小学数学教材五下56-57页

  教学目标:

  1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混

  合运算(以两步为主,不超过三步)。

  2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题,发展

  应用意识。

  教学重点:体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。

  教学难点:利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

  教学准备:课件。

  教学过程:

  一、情境创设

  出示56页情境图:

  1.从情境中你看到了哪些数学信息?请说一说。

  2.从这些数学信息中你能找到哪些数量关系?请写一写。

  3.你能利用线段图来表示数量之间的关系吗?请画一画。

  二、提出问题

  根据上述数学信息以及数量关系,请提出一个数学问题。

  三、解决问题

  解决问题:航模小组有多少人?

  1.思考:要解决这个问题需要知道什么条件?

  2.独立列式解答。

  3.交流:

  (1)分步计算与综合算式。

  (2)12×1/3×3/4的计算方法。

  四、尝试练习

  1.课本57页“数学故事”。

  2.通过计算:12×1/3×3/4、3/5×3÷1/5、3/5÷5×3,你发现他们的运算顺序是怎样的?

  五、课堂小结

  想一想:为什么我们要学习分数四则混合运算?分数混合运算的运算顺序是怎样的?

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《北师大版数学第十册:“分数混合运算(一)”教学设计》摘要: 四、尝试练习 1.课本57页数学故事。 2.通过计算:12×1/3×3/4、3/5×3÷1/5、3/5÷5×3,你发现他们的运算顺序是怎样的? 五、课堂小结 想一想:为什么我们要学习分数四则混合运...
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