大班舞蹈教案:《会跳舞的彩纸》

2013-05-03  | 大班 舞谱 创编 

  设计意图:

  艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿鈥湵泶镒约旱娜鲜逗颓楦械闹匾绞解潱锥帐趸疃哪芰κ窃诖蟮ū硐值墓讨兄鸾シ⒄蛊鹄吹摹T下苫疃怯锥帐趸疃闹匾槌刹糠郑彩怯锥不兜囊帐趸疃问剑苁褂锥谇崴伞⒒钇谩⒂淇斓幕肪持型ü硖宥魅ジ惺芤衾中蜗螅ü砬椤⒍鞅泶镒约旱乃枷敫星椤

  孩子到了大班,有了一定的鈥溛桠澋囊帐醣硐帜芰Α6砸衾值母惺芰Α⑾胂罅τ辛私洗蟮靥岣撸植僮髂芰σ苍诓欢贤晟啤L乇鹣不蹲约禾剿鳌⒋丛欤⒂幸欢ǖ谋硌萦R虼耍腋荽蟀嗪⒆拥奶氐闵杓屏苏飧鲆杂锥璧肝鞯淖酆弦帐趸疃;疃诤狭耸止ぁ⒍鳌⑽璧浮⒓葱舜幢唷⒒杵祝褂斜久褡逡衾帧⑽璧傅难昂吞逖榈哪谌荨6杂诖蟀嗟暮⒆樱灰笪枳耍灰ü剿鳎⑾帧⒉僮鳎⑹浴⒏惺埽逖椤⒓葱耍醋鞯然疃雌肺垛溛桠澋挠湓谩

  安排的活动流程为:准备活动鈥斺斕剿鳌⒎⑾肘斺斀岚榇幢噔斺斦瓜中郎

  一、活动目标:

  1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试鈥溁澕虻サ奈杵住

  2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。

  3、体验飘逸和鈥溛桠澋挠湓谩

  二、材料及环境设计:

  1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。

  2、彩色皱纹纸、竹筷若干。

  3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。

  4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

  三、活动过程

  1、准备活动

  律动鈥溁崽璧男〗赔

  ① 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如:

  走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

  ② 请个别幼儿表演刚才的舞步。

  ③再听音乐让自己的小脚跳起来。

  (评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情地进入了鈥溛枵哜澋慕巧伊酱嗡胬秩米约旱男〗哦鹄矗褂锥煜ち吮敬位疃玫谋久褡逡衾值男珊徒谧唷N乱换方诘幕疃蛳禄 #

  2、探索、发现活动

  师:鈥湷宋颐堑男〗呕崽瑁褂惺裁匆不崽瑁库

  (小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。)

  ① 出示彩色皱纹纸。

  师;鈥溗不崽瑁砸皇裕跹盟鹄矗库

  幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。

  (评析:熟悉的音乐,增加了幼儿鈥溛桠澋男酥隆#

  ② :鈥溎忝堑牟手蕉蓟崽瑁砸皇裕跹盟酶馈b

  幼儿再次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作,想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。

  ③ 放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞可以

  画出多少种图形。

  师:鈥溙乓衾郑烊媚愕牟蚀鹄窗伞b

  (评析:教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环

  境,使孩子通过自我尝试来解决问题,获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。)

  ④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。

  a.教师示范:鈥溛业牟蚀詹攀钦庋璧模愕牟蚀窃跹璧模库

  b.幼儿画舞谱。

  ⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。

  3、结伴创编

  ①彩带与脚配合跳舞

  鈥溎愕牟蚀岷秃门笥研〗乓豢樘杪穑库

  ②幼儿自由组合,创编舞蹈

  鈥溦壹父龊门笥眩黄鹩貌蚀嘁桓龊每吹奈璧浮b

  (评析:教师把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体,

  既尊重个体发展,又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。)

  4、展现欣赏

  游戏鈥湸笪杼ㄢ潯

  (1)、幼儿到前面老师布置的舞台上,表演自由创编的舞蹈。

  (2)、欣赏教师表演的手绢和扇舞,感受中国民族舞蹈的美。

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《大班舞蹈教案:“会跳舞的彩纸”》摘要:动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求舞姿,只要通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味舞的愉悦。 安排...
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