大班舞蹈教案:《炒米粉》
一、 设计意图:
人们常说:鈥溡帐趵丛从谏钼潱捌谖颐俏柒溞嘶〕遭澱庖恢魈饪沽艘幌盗邢喙氐幕疃3疵追凼切嘶嗣竦哪檬趾貌耍诮巧蜗分校∨笥押芟不赌7鲁ν娉疵追鄣挠蜗罚谑俏页⑹越哂械胤教厣囊衾秩谌虢逃萄Щ疃校糜锥谝衾种校酶挥幸帐跣缘亩鞔蟮ā⒂写匆獾谋硐殖疵追壅庖簧罨妫寤嶂宥鞔吹睦秩ぁ
二、 活动目的:
1、观察炒米粉过程的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。
2、发挥想象,体验用动作表现内心感受的乐趣。
3、激发幼儿热爱家乡的情感。
三、 活动准备:
1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。
2、炒米粉录像带。
3、音乐磁带及录音机。
四、 活动过程:
1、谈话引入:你们都看过妈妈炒米粉了,现在请你们说说妈妈是怎么炒米粉的?
教学设想:让孩子回忆妈妈炒米粉的情景,孩子感到开心、有趣、十分活跃,他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来,这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣,为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。
2、观看炒米粉录象。
师:(出示一块米粉)多奇怪呀,原来硬硬的、四四方方的一块米粉,是怎么在锅里变的软软的、细细的,象一条条白线一样呢?让我们一起来看一段录象。教学设想:此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。由于录象配有音乐,所以在引导幼儿观赏录象时,师有意识地引导幼儿欣赏音乐,初步实现舞蹈与音乐相结合。
3、引导幼儿倾听音乐,能说出音乐的变化过程。
(1) 水还没开时,音乐安静。
(2) 水面沸腾翻滚时,音乐欢快、激烈。
(3) 厨师翻炒米粉时,音乐不快不慢,节奏明显。
教学设想:通过引导幼儿倾听,感受音乐的变化,启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配,进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。
4、让幼儿想象与表现:
(1) 用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。
(2) 用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。
(3)厨师是怎样翻炒米粉的。
教学设想:每个幼儿经验不同,认识和体验的角度不同,所以必然会产生各具特色的创造表现,师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自己的想法以自己独特的方式表现出来的同时,及时引导幼儿通过美化、夸张等手法巧妙地把过于鈥溕罨澋亩魈嵘赖摹⒏挥星槿さ奈璧付鳌
5、幼儿随音乐完整创编鈥湷疵追畚 鈥潯
教学设想:没有音乐的鈥溛璧糕澆荒艹浦璧福嘶方谑侨糜锥迪治璧赣胍衾趾托场⑼昝赖慕岷稀S锥谝衾种恤骠嫫鹞瑁汛幢嗷疃葡蚋叱薄
五、 活动延伸:
1、创设音乐艺术活动区角,提供音乐、道具、服装等,让幼儿有一个自娱自乐的表演舞台。
2、开辟家园互动角鈥溡衾种意潱睦页げ斡氲解溡衾治璧附逃澲欣础
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