看图找关系

(五年级上册)

北师大版数学第九册:《看图找关系》教学设计

2013-05-03 作者:谢海云 | 教学 横轴 纵轴 

  内容: 北师大版小学五年级上册第72.73面

  执教者: 龙岗区花城小学 谢海云

  教学目标:

  1.能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息;

  2.结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力;

  3.了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识。

  教学重点:

  学会看图,并能从图表中获取信息。

  教学难点:

  怎样看图,如何用语言描述事件发生的过程;根据图表中的信息作出相应的分析。

  教学过程:

  一、创设情境,在矛盾中激趣。

  1.创设"公交司机大比武"的情境,邀请同学们从乘客的角度做小评委。

  2.逐一出示反映四位司机比赛情况的图表。

  北师大版数学第九册:《看图找关系》教学设计

  3、学生凭借直觉大胆猜测,激发学习新知的兴趣。

  二、呈现图表,探究新知。

  (一)看懂主题图。

  1.播放公交车从解放路到商场的运行情况。

  2.出示图表、寻找关系

  北师大版数学第九册:《看图找关系》教学设计

  (1)小组交流自己能看懂什么

  (2)全班交流分享,你看懂了什么?你是怎样观察得到这些信息的?

  (3)结合学生的汇报,指导学生看图。

  A.引导学生读懂横轴;

  B.引导学生读懂纵轴;

  C.根据横轴和纵轴,如何读懂中间的折线。

  (3)师生小结,揭示课题。

  (二)作小评委对参赛司机进行评判。

  (1)出示四位司机比赛情况图,小组观察、讨论。

  (2)"小评委"通过图表,对各司机的比赛情况进行评价。

  (设计意图:这四幅图包含了时间速度关系图中的重难点,通过承担小评委的角色,看图提取信息,表达自己对图的理解,增强知识的趣味性与应用性)

  (三)小结看图心得。

  刚才我们一直在看图找关系,你认为看图要特别注意观察什么?

  三、巩固深化,拓展延伸。

  (一)补充图表,回答问题。

  (1)小组合作,根据已知信息补充图表。

  (2)看懂图表,完成相关的填空

  (设计意图:想通过学生亲手绘制停顿部分,调动多方感官,感受停顿的时候时间在推移,但是路程是没有变化的。)

  (二)看看 演演 说说。

  1.创设情境,让学生选择符合情境的图表。

  2.让学生结合图表用语言来描述该事件。

  3.选择喜欢的图表小组合作表演,并编一个小故事。

  (设计意图:这是本课在试讲中改动次数最多的部分。怎样才能做到练习到位,有层次,能突破看图中的难点,又能让学生欣然接受,跃跃欲试?孩子们都反应这节课思考性太强,趣味性比较缺乏;而课本中呈现的练习只是让学生根据情境对正确的图表进行判断,如果仅停留在判断,那么学生看图时存在的错误并没有办法化解。结合这两点,我设计了这个环节,孩子想去表演,但是表演的基础是看懂图,并将图表转化语言,转化成身边的事例,对孩子们来说是个挑战。)

  四、课堂总结。

  1.你最喜欢这堂课中哪个环节,并简单谈谈你在这个环节中的收获。

  2.说说自己看图的心得。

  板书设计:

  看图找 关系

  时间 速度

  0分-1分 0米/分-400米/分

  1分-3分 400米/分

  3分-4分 400米/分-0米/分

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《北师大版数学第九册:“看图找关系”教学设计》摘要:看懂什么 2全班交流分享,你看懂了什么?你是怎样观察得到这些信息的? 3结合学生的汇报,指导学生看图。 A.引导学生读懂横轴; B.引导学生读懂纵轴; C.根据横轴和纵轴,如何读懂中间的折线。 3师生小结,揭示课...
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