小班语言教案:《天线宝宝找朋友》

2013-05-03  | 宝宝 天线 天线宝宝 

  活动目标:

  1.能说出常见动物的叫声,发音要准确,(如:小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等)并尝试用短句“我是…我会…”(如:我会去游泳、我会吃虫子)来表达。

  2.愿意用较清楚、响亮的声音说话,能够掌握邀请规则。

  3.体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  教学重点和难点:

  重点:知道常见动物的特点,并能大胆地学习短句“我是…我会…”描述,要求发音准确。

  难点:学会游戏玩法,掌握邀请规则。

  活动准备:

  1.认知经验:幼儿对常见动物有初步的认识。看过《天线宝宝》动画片

  2.材料准备:动物卡片若干(青蛙、小猫、小鸡、小狗、小羊、小鸭、老鼠)、天线宝宝胸饰两个、动物胸饰人手一份

  活动过程:

  (一)创设游戏情景,引起幼儿兴趣

  1.老师幼儿随欢乐的音乐进入游戏情景

  师:宝宝们,我是谁?咦,你们听,什么音乐响起来了?跟我一起到天线宝宝乐园去玩吧!

  2.出示“小鸭”卡片,它是谁?(小鸭)它是怎么叫的?(嘎嘎嘎)它会干什么?

  师:今天来了很多可爱的小动物和我们一起玩,你们瞧,它们是谁?它是怎么叫的?它会干什么?那我们来做鸭宝宝一起说一说。

  3.教师示范,幼儿学说短句“我是小鸭嘎嘎嘎,我会去游泳”(幼儿集体练习说短句)

  4.分别观察青蛙、小鸡、小羊等卡片,强化联系练习短句“我是…我会…”

  5.观察动物胸饰,进一步巩固短句

  师:1)宝宝们的胸前也有一个可爱的小动物,看看它是谁?它是怎样叫的?它会干什么?我们自己来说一说,也可以和旁边的小朋友说。

  2)谁想把你的小动物告诉大家?它是谁?怎么叫的?(请几个幼儿说一说)

  (二)学习对答儿歌,熟悉游戏规则及玩法

  1.教师示范找朋友的儿歌、动作

  师:天线宝宝也要找小动物做朋友,它是怎样找朋友的。老师(饰“天线宝宝”)与配班老师(代表被邀请的动物)示范对答儿歌。

  天线:“嘿嘿,天线宝宝找朋友,找到一个好朋友,你是谁?”

  动物:“我是小羊咩咩咩,我会吃青草”

  一起:抱抱(幼儿边听边看老师示范、讲解)

  2.帮助幼儿熟悉对答儿歌及找朋友动作

  师:天线宝宝说什么话去找朋友的?被找到的小动物要说什么话?天线宝宝找朋友时做了什么动作?(拉拉手、站起来、抱一抱)

  3.初步学习游戏玩法

  师:戴上天线宝宝胸饰完整示范游戏玩法

  4.学习游戏结束方法

  师:看看,我找到了几个好朋友?边点边数:“一二三四五……我有五个好朋友,再见!”(请到五个好朋友,即表示这一轮游戏结束)

  (三)幼儿自主活动

  1.师幼共同游戏,巩固游戏邀请规则。

  2.请幼儿当天线宝宝,玩“天线宝宝找朋友”的游戏。

  3.结束活动:

  师:天线宝宝带着你们的小动物到森林里去玩吧!(全体幼儿跟天线宝宝随着音乐出来活动)

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《小班语言教案:“天线宝宝找朋友”》摘要:了?跟我一起到天线宝宝乐园去玩吧! 2.出示小鸭卡片,它是谁?小鸭它是怎么叫的?嘎嘎嘎它会干什么? 师:今天来了很多可爱的小动物和我们一起玩,你们瞧,它们是谁?它是怎么叫的?它会干什么?那我们来做鸭宝宝一...
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