检查所常采用的耳声传导听力检查

　　其中第10项要特别注意，宝宝因耳咽管发育尚未完全，不能充分通气、排泄等，容易罹患急性中耳炎，这也是造成学龄前儿童听力损失最常见的原因。中国台湾马偕医院耳鼻喉科主治医师林鸿清表示，新生儿先天性单侧听障的机率约千分之三，但到了3至4岁的学龄前儿童，听障比率却攀升至2％，有很大一部分是后天性因素所造成的。

　　而宝宝不会明确向大人表达鈥湺�朵痛鈥澋难断ⅲ�因此如果他不断用手拉扯、摩擦耳朵，或是不明原因发烧不退，就必须怀疑可能罹患中耳炎，要尽快请耳鼻喉科医生检查。

　　除了这些高危险群指标之外，根据一项1994年的研究显示，也有25％至50％的婴儿未拥有任何一项危险因子，却仍然出现听力异常，因此家长平常也要观察宝宝对外界声音的反应、或是语言发展，如果语言发展迟缓，有可能是听力或是智力出现异常。

　　一般人常以为新生儿听力未发育完成，不适合作听力筛查，事实上正常的宝宝一出生后就可以听见声音，因此出生48小时候就可以开始作听力检查，而不同的年龄适合不同的筛查方式：

　　宝宝最重要的是侦测出神经性听障，所以耳声传导听力检查（Otoacoustic Emission，简称O.A.E）和听性脑干反应检查（Acoustic rainstem-Reflex，简称A.B.R.）。

　　4到6岁的学龄前幼童可采用纯音听力检查（Pure tone audiomrtry），又分为行为观察听力检查及游戏听力检查，由专业听力师执行及操作。

　　如果以上的检查未过关，就可以执行听阻听力检查(impedance audiometry)，以进一步了解是否有中耳疾患的发生。

　　新生儿听力检查所常采用的耳声传导听力检查（O.A.E）和听性脑干反应检查（A.B.R.），在检查前应将宝宝的头、脸部清洁干净，并在检查 30-60分钟前喂奶，而后使他安静入睡，在安静状态下，以免干扰检查之正确性；至于适用于学龄前儿童的纯音听力检查，由于需要儿童主动反应，因此应选在精神状态良好的时机进行。

　　林鸿清表示，轻、中度听力损失的婴宝宝若在6个月大时开始听能复健，之后的知觉语言能力的发展和正常婴宝宝完全一样，但若晚于6个月后才发现，就可能造成语言发展迟缓。