中班染纸活动教案:《美丽的花手帕》
设计意图:
最近几天,有许多小女孩从家带来自己喜欢的小手帕,在一起议论着小手帕的颜色、图案,争论着谁的手帕最好看。看到孩子们兴致勃勃的样子,启发我设计了鈥溍览龅幕ㄊ峙菱澱庖换疃4嘶疃荚谝加锥⑾稚钪械拿溃硐置赖脑竿;疃校糜锥啊⑻剿鹘痉椒ǎ加锥浞址⒒酉胂罅Γ菇镜氖峙粮臃岣欢嗖剩佣嘌锥亩帜芰捅硐置赖哪芰Γ褂锥竦贸晒Φ奶逖椤
活动目标:
1、探索不同的浸染方法,掌握简单的浸染技能,加深对色彩的认识和感受。
2、感受不同手帕的美,体验美的多样化。
3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
活动准备:
1、活动前,有目的地引导幼儿观察不同手帕的颜色、图案。
2、实物手帕若干,一幅范画鈥溁ㄊ峙菱潱噬樟希魃蹋徒碇剑ú嫉热舾桑估琅埔豢椤
活动过程:
1、以猜谜语的形式引出鈥溞∈峙菱澋闹魈狻
2、激发幼儿浸染鈥溍览鲂∈峙菱澋男巳ず驮竿
(1)出示实物手帕,让幼儿说出小手帕哪儿好看?
(2)出示范画,让幼儿初步了解浸染的方法。
(3)引导幼儿讨论:怎样浸染手帕?
3、指导幼儿探索浸染方法:先将纸对边或对角折几次,然后将边或角分别浸入不同的颜料中染色,而后轻轻打开。
4、尝试不同的浸染方法。
(1)引导幼儿探索纸的不同折法与图案的关系。
(2)比较纸浸入颜料中时间的长短与浸染效果的不同。
(3)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染的方法;鼓励能力强的幼儿运用不同折法浸染出新的作品,注意色彩的搭配;引导幼儿运用已有技能、方法,点点画画,丰富手帕图案。
5、师幼共同交流成果,体验成功的乐趣。
(1)师幼共同布置展览牌。
(2)幼儿观赏,相互交流浸染经验,体验成功的快乐。
(3)幼儿评价他最喜欢的一条小手帕。
6、教师小结,表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿,鼓励有进步的幼儿。
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