秋游

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《秋游》教学设计

2013-05-03  | 除数 教学 设计 

  ——教学目的:1.通过具体的情境,体验“改商”的过程。2.能正确计算除数是两位数的除法,并能解决简单的实际问题。3.明确数学知识与生活实际的紧密联系。

  ——教学重点:掌握“改商”的方法。

  ——教学难点:掌握“改商”的方法。

  一、情境导入

  希望小学组织三、四、五年级的学生去秋游,让我们也去看一看吧。

  二、解决问题

  1.出示主题图,学生仔细观察,寻找图中的数学信息。

  2.学生合作解决问题:

  A、三年级学生都坐小客车,需要几辆车?

  全班交流,找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商,初商“9”大了,改商“8”的原因。

  B、四年级学生坐大客车,需要几辆车?

  C、根据这幅图,你还能提出哪些数学问题?

  学生独立思考,解答。先估计商是多少,然后尝试计算,并讨论商改小的原因。

  ——学生之间交流自己的想法,说明改商的理由。

  让学生在合作中寻求解决问题的策略。

  让学生在交流中明白改商的道理,这一知识点便容易理解和接受了。

  进一步由具体情境入手,学生根据各自不同的知识体验与生活积累,在解决问题中发表各自的见解,形成自己解决问题的策略,明确商大

  了,要改小;商小了,要改大。

  让学生发现更多的数学信息,提出相关的数学问题,激发学生思考的积极性,学会主动学习。

  三、尝试运用

  完成“试一试”

  计算后,思考:在什么情况下商可能小?在什么情况下商可能大?

  四、综合练习

  1.完成“练一练”1—4题。

  2.小组内编写并解答与本节课内容相关的式题,内容要联系生活实际。

  鼓励学生独立解决问题,体会数学知识在生活中的运用。

  使学生体会到数学知识与生活实际的紧密联系。

  网友观点
    很菜
    好文
《北师大版数学第七册:“秋游”教学设计》摘要:;教学难点:掌握改商的方法。 一、情境导入 希望小学组织三、四、五年级的学生去秋游,让我们也去看一看吧。 二、解决问题 1.出示主题图,学生仔细观察,寻找图中的数学信息。 2.学生合作解决问题: A、三年级学生都...
相关文章北师大:《秋游》教学设计北师大:《三位数除以两位数调商的过程》
湘教版:《最佳方案》教学设计北师大:《摘果子》教学设计(五)
北师大版四上《探索与发现(二)乘法结合律和交
新课标四年级上《角的度量》教案
沪教版四上《分数》教案
优秀教案《乘加乘减》教学设计
新课标四上《角的度量》教案
新课标上册《平行四边形和梯形》教案
新课标四上《平行四边形和梯形》教案
新课标《亿以内数的认识》教案
新课标二上《两位数减两位数》教案
西师大版《解决问题》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com