卫星运行时间

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《卫星运行时间》教学设计

2013-05-03  | 并能 教学 设计 

单元要点分析
——教学内容:本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上,进一步学习三位数乘两位数的乘法,根据课程标准具体内容目标的要求,对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”,因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目,增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪,多让学生尝试一些探索,使学生在解决实际问题中理解运算的意义,并能用运算解决生活中的一些问题。
——教学目标:
 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算,能运用乘法运算解决一些实际问题。
 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。
 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。

第一课时:卫星运行时间

——教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。(课文第31页的内容,第32页的“试一试”,“练一练”等)
——重点难点:三位数乘两位数的笔算方法,因数中间有0的计算方法。
——教学目标:1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题
——教具准备:电脑课件(或幻灯设备)
教学过程
一、创设情境,提示课题
  用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。(或用幻灯呈现课文主题图)。
  呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师:人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间,你可以计算吗?
 1、揭示课题。2、教师:这就是我们今天要学习的内容。3、板书:卫星运行时间
二、探索交流,获取新知
1、旧知铺垫
  提出问题:请你算一算,人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间?学生用算式计算
  反馈计算结果
114×2=228分         114×5=570(分)    114×10=1140(分)
说一说:“114×10“你是怎么算的?
2、探索新知
提出问题:人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间?列出算式表示
学生在原有基础上,很容易列出算式:
114×21=              (分)
3、估算结果
要求,你能估一估这个算式的得数吗?
学生可以把114看亻100来估算,也可以把21看作20来估算,学生可能回答:
学生1:比2000分多
学生2“比2500分少
4、具体计算:
教师:你还可以用哪些方法进行计算呢?
让学生独立思考,探索,然后在小组中进行交流。教师巡视全班,观察并指导学生认识各种不同的计算方法,然后有选择的展示学生的计算方法。
解决方法1:
114×20=2280(利用旧知,先算20圈的时间)
114×1=114
2280+114=2394
解决方法2:
114×21
= 114×7×3(用21看成“7×3”)
= 798×3(利用旧知,多位数乘一位数)
= 2394
解决方法3
            4 (从两位数乘两位数的笔算方法进行类推)
×            1
      ——-————
           4……    114×1
          ……114×20
     ———————
          4
展示过程中,要让学生说明每一步计算的算理
试一试——课文第34页的“试一试“
让学生独立完成,教师巡视、辅导,特别要关注学有困难的学生,耐心辅导,使他们掌握笔算方法
反馈运算结果
                                         2
54×312  列竖式时的注意点:写作:     ×    4
408×25   因数中间有0的计算方法。
    8
 ×   5
 ——————
       0
      

47×210因数末尾有0的简便计算
           7
      ×2    0

课堂活动:
课文第32页“练一练“的第2题
 “森林医生“先认真观察算式的每一步计算,找出错误的地方,并说明错误的原因,然后再写出正确的竖式计算过程和结果.
巩固练习:
课内外作业
课文第32页“练一练“的第1、3、4题
选用课时作业设计
[板书设计]
                       卫星运行时间

         教学挂图            114×21=       竖式

 

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《北师大版数学第七册:“卫星运行时间”教学设计》摘要:方法,并能正确计算,能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运...
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