吃西瓜

(三年级下册)

北师大版数学第六册:《吃西瓜》电子教案

2013-05-03  | 分母 大校 北师大 

  学科:数学 授课年级:三年 设计人: 宁玉清

  章节名称

  北师大版小学数学第六册第五单元

  课题

  吃西瓜

  计划学时

  1

  教学目标

  知识目标

  在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。

  能力目标

  会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。

  情感目标

  在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。

  教学重点

  会比较简单分数的大小。

  教学难点

  会比较简单分数的大小。

  媒体内容与形式

  多媒体

  教学过程

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  时间

  导入

  一、创设情境

  同学们,整数、小数的大小比较我们已经学会

  了。那么你们知道分数的大小如何比较吗?今天我

  们就共同来研究一下如何比较分数的大小。

  说一说分数大小的比较方法

  探究

  1、认真观察“吃西瓜”的情境图,说一说它要解决的是什么问题,弄清它已知什么,求什么。

  看课件

  2、解决第一个问题;请学生尝试列算式。

  3、探索“+=”怎么算。

  (2)拼图看应该得出什么结果。

  (3)回到问题情境,小组讨论:解释这个结果是否合理。

  4、学生独立解决第二个问题,小组交流结果。

  5、学生独立解决第三个问题,全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。

  (1)学生独立画图表示分数。

  总结同分母分数的加法

  看图交流减法算式的实际意义,说一说同分母分数的减法的计算方法

  巩固与拓展

  三、拓展应用。

  1、看课件

  2、看课件

  3、看课件

  4、1/9 + 4/9 5/7 -2/7 1-1/9

  看课件

  我吃了2块。

一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?

  我吃了3块。

  总结

  说说:

  同分母分数的加减法这样计算?

  指名回答

  板书设计

  同分母分数的加减法

  2/8+3/8=5/8分母不变分子相加

  1-5/8=8/8-5/8=3/8分母不变分子相减

  教后反思

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《北师大版数学第六册:“吃西瓜”电子教案》摘要:学目标 知识目标 在解决问题的过程中,探索同分母分数分母小于10加减法的计算方法。 能力目标 会进行同分母分数分母小于10加减法运算,并解决一些简单的实际问题。 情感目标 在探索的过程中,培...
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