幼儿园社会活动《百家姓》教学反思

2013-05-03 作者:杨恩娟 | 百家 活动 幼儿 

  以社会性活动为主线的综合活动《百家姓》是我们班《我是中国娃》主题背景下的一个活动。活动来源于孩子们的生活,因为每个人都有自己的姓名,但是,许多小朋友并不能有意识地认识到自己姓和名,通过组织这次活动,让孩子们认识了解自己的姓,对中国的姓氏文化感兴趣,感受中国人姓氏的代代传承,感受到父母、同伴的关爱,感受作为一个中国人的自豪。

  整个活动分为游戏导入、初步感知、深入了解、拓展延伸四大环节进行。活动开始请孩子们用自己喜欢的方式介绍好朋友的名字,引出此次活动的主题。接下来的环节引导孩子们找一找自己的姓,通过问题鈥溣行∨笥衙挥心玫阶约盒盏目ㄆ穑空饫镉心愕男章穑磕俏裁椿崦挥心玫剑库澮⒑⒆用嵌酝照叩墓刈ⅲ谟蜗泛吞致酆螅医辛司榈氖崂恚醪饺煤⒆用歉惺苄帐鲜且淮淮吕吹摹V蟮幕方谖乙己⒆用茄罢也煌男眨盟歉兄私獠煌男帐希⑾蛩墙樯馨偌倚眨己⒆用歉惺苤泄诵彰挠胫诓煌ü侍忖溎忝腔够岽氯ヂ穑看库澮⑺堑乃伎己吞致郏耸蔽以僖淮问崂砭椋煤⒆用窃俅胃惺苄帐系拇小T诨疃淖詈笠桓龌方谖沂且己⒆用侨鲜都肝涣瞬黄鸬闹泄耍私馑堑男彰乙徽矣胱约和盏牧瞬黄鸬闹泄耍诩し⒑⒆用亲魑泄说淖院栏械耐蔽乱桓龌疃读瞬黄鸬闹泄恕纷銎痰婧凸伞

  整个活动我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多!

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《幼儿园社会活动“百家姓”教学反思》摘要:的方式介绍好朋友的名字,引出此次活动的主题。接下来的环节引导孩子们找一找自己的姓,通过问题有小朋友没有拿到自己姓的卡片吗?这里有你的姓吗?那为什么会没有拿到?引发孩子们对同姓者的关注,在游戏和讨论后,...
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