幼儿园艺术活动《娃哈哈》教学反思

2013-05-03 作者:杨恩娟 | 幼儿 易拉 娃哈哈 

  一首美好的音乐、一次生动有趣的节奏活动,都可以使幼儿产生积极愉快的情感体验。在本次活动中我选择了《娃哈哈》这首幼儿耳熟能详的歌曲,歌曲欢快、节奏鲜明,适合集体演奏。

  整个活动分为三个大的环节进行,活动环节的设计清晰、层层递进。在第一环节播放音乐,引导幼儿欣赏歌曲,初步感受表现节奏,用拍手的形式表现三种不同的节奏。第二环节用装有豆子的矿泉水瓶、小石子、易拉罐等不同材料激发幼儿的兴趣、引导幼儿探索敲击节奏,在这一环节出示了图谱,并用三种不同颜色的卡纸制作图谱,图谱画上瓶子、石子、易拉罐等打击材料,让幼儿直观的从图谱的色彩、内容了解自己所要进行的的节奏型。第三环节是引导幼儿创编图谱、演奏乐曲。在此环节我请幼儿自由选择演奏用的材料,引导幼儿设计出配器方案,并用图谱记录他们的方案,在演奏的过程中提醒幼儿看图谱演奏乐曲,并鼓励幼儿换材料,尝试用不同的材料进行集体演奏。

  活动的亮点是整个活动设计条理较清楚,活动中每个环节层层递进。选择的打击节奏用的材料是孩子们生活中熟悉的、随处可见的,贴近孩子们生活的材料激发了他们的活动兴趣。图谱设计适合歌曲内容,用不同颜色及打击材料本身的图像绘制图谱,图谱醒目,便于幼儿理解和记忆,充分的提示幼儿节奏的变化,帮助教学重点的达成。此外让幼儿参与演奏配器方案的设计再次调动了幼儿参与活动的兴趣,使得幼儿能积极专注的进行集体的演奏。

  活动的不足之处是个别幼儿对于材料的兴趣高过了打击节奏的练习,在活动中我也注意到这一现象,但给予的关注和引导还不够,在对个别幼儿的指导的教学智慧还有待提高。

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《幼儿园艺术活动“娃哈哈”教学反思》摘要:节奏,在这一环节出示了图谱,并用三种不同颜色的卡纸制作图谱,图谱画上瓶子、石子、易拉罐等打击材料,让幼儿直观的从图谱的色彩、内容了解自己所要进行的的节奏型。第三环节是引导幼儿创编图谱、演奏乐曲。在此环...
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