北师大版数学第二册:《乘船》教案(宁玉清)
学科:数学 授课年级:一年 设计人: 宁玉清 | ||||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第二册第七单元 | |||||||
课题 |
乘船 |
计划学时 |
1 | |||||
教学目标 |
知识目标 |
使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。 | ||||||
能力目标 |
提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力 | |||||||
情感目标 |
培养学生认真审题的良好习惯,体会数学与生活的联系 | |||||||
教学重点 |
正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题 | |||||||
教学难点 |
提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力 | |||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | |||||||
教学过程 | ||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | |||||
导入 |
(1)一年级的小同学去游玩,一共要乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,两艘船一共能乘坐多少人? (2)一年级的小同学去游玩,一共有92人,两艘船可乘坐70人,还有多少人不能上船? |
学生自己解决问题 26+44=70(人) 92-70=22(人) |
2 | |||||
探究 |
1、 出示主题图,口述题意, 一年级的小同学去游玩,一共有92人,乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,有几位小朋友不能上船? 2、独立探索,解决问题。 (1)列式: (一)92-44-26=22(人) 提问:92减44是什么意思?再减26是什么意思? (二)44+26=70(人) 92-70=22(人) 44加26是什么意思?92减70是什么意思? (2)讨论计算方法 (一) 92 48 -44 -26 鈥斺斺斺斺斺 鈥斺斺斺斺斺 48 22 (二)44 92 + 26 - 70 鈥斺斺斺斺斺 鈥斺斺斺斺斺 70 22 3、小结:两种解题方法有什么不同?你更喜欢哪种解题方法? 在生活中什么情况下用到第二种方法? |
学生独立思考 尝试解决问题 学生回答问题 |
15 | |||||
巩固与拓展 |
三、 巩固练习: 1、算一算 89-36-27= 100-54-38= 2用自己喜欢的方法计算下面各题。 77-33-28= 96-39-45= 100-91-9= 3、看统计表回答问题。 (1)哪个班订的报刊最少? (2)二班订了多少份儿童报? (3)三班订了多少份小画报? (4)四班的小画报有多少本?小故事有多少本? |
独立计算 先独立思考 回答问题 |
15 | |||||
总结 |
这节课我们学习了100以内的连续减法,我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数,也可以把后两个数加起来,再用第一个数一起减。 你今天有什么收获? |
学生自由发言 |
3 | |||||
板书设计 |
乘 船 (一)92-44-26=22(人) (二)44+26=70人 92-70=22人 92 48 44 92 -44 -26 +26 -70 鈥斺斺斺 鈥斺斺斺 鈥斺斺斺斺斺 鈥斺斺斺斺斺 48 22 70 22 | |||||||
教后反思 |
见博客鈥溁馗粹澆糠帧 |
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